数学老师意见（数学老师提意见）

摘要： 数学听课评价老师的评语1、数学听课评价老师的评语如下：老师以渊博的知识，青春的激昂，璀璨的语言，悦耳的语音，扮演者精典式的演讲，令人心悦诚服，耳目一新，有身临其境之感，真是众妙毕...

数学听课评价老师的评语

1、数学听课评价老师的评语如下：老师以渊博的知识，青春的激昂，璀璨的语言，悦耳的语音，扮演者精典式的演讲，令人心悦诚服，耳目一新，有身临其境之感，真是众妙毕绝啊。本节课引经据典，恰如其分，启发深思，事半功倍，旁敲侧击，循循善诱。无粉饰之患，无喧宾夺主之影。

2、如下是我给大家整理的数学教师听课评语，希望对大家有所作用。

3、课堂上细节讲解不够，对学生的带动性不够。整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。 在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。教师示范少，学生没机会展示。

4、十 X老师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。

5、高中数学听课评语 你是一个懂礼貌明事理的好孩子，你待人热情，能和同学友好相处，对待学习态度端正，上课认真听讲，下课认真完成作业，但有时你粗心大意，还未全身心的投入学习中，相信经过努力，你一定会取得满意的成绩！ 你是一位心底善良的好同学，性格活泼，人缘好。能严格遵守学校的各项规章制度。

6、教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。 X老师以渊博的知识，青春的激昂，璀璨的语言，悦耳的语音，扮演者精典式的演讲，令人心悦诚服，耳目一新，有身临其境之感，真是众妙毕绝啊。本节课引经据典，恰如其分，启发深思，事半功倍，旁敲侧击，循循善诱。无粉饰之患，无喧宾夺主之影。

年轻教师评课用语,小学数学教师评课用语?

1、.老师讲课语言娴熟，教学环节自然过渡，过程由浅入深，方法灵活多样。36 .教材是知识的载体，教师在充分掌握教材知识点的基础上灵活处理教材内容。37 .这门课，教师创设了学生兴趣猜谜活动，学生们很感兴趣。兴趣是最好的老师，只要感兴趣就会集中注意力，积极参与。38 .重视学生自主探索，促进学生自主获取新知识。

2、小学数学教师听课评语1 探究活动的设计，通过动手动脑，亲自实践，在感知体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生，留意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。 不过早地出现结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，保证学生有足够的探究时间和体验的机会。

3、数学评课用语优缺点及建议如下：整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

4、教师的一句让我们一起来学习，让我们一起来探究。促成了知识的整合，体现了多元的价值取向，促进了学生认知的整体性发展。课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想课的设计都充分体现了新的理念，体现了数学学科的本质。

5、数学课评课用语大全如下：教师知识扎实，课堂授课高效。教学内容深入浅出，易于理解。教师授课风格生动活泼，充满激情。教学方式多样，注重培养学生的数学思维。教师耐心细致，善于引导学生解决问题。教师讲解方法清晰明了，逻辑严密。教学内容丰富多样，涵盖了各个数学领域。

6、课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。

评价数学老师上课的评语

1、数学老师上课的评价语如下：整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

2、教师授课重点突出，条理清晰，认真负责，耐心严谨，资料丰富，与现实结合，通俗易懂，课堂气氛良好。 老师讲解详细，深入浅出，激发学习热情，注重探索，知识掌握与技能提升并重。 教师注重学生自主学习，激发探索新知的兴趣，让学生积极参与数学学习活动，掌握基本知识和技能。

3、如下是我给大家整理的数学教师听课评语，希望对大家有所作用。

4、数学听课评价老师的评语如下：老师以渊博的知识，青春的激昂，璀璨的语言，悦耳的语音，扮演者精典式的演讲，令人心悦诚服，耳目一新，有身临其境之感，真是众妙毕绝啊。本节课引经据典，恰如其分，启发深思，事半功倍，旁敲侧击，循循善诱。无粉饰之患，无喧宾夺主之影。

5、尊敬的老师，您好！感谢您一直以来对我们孩子的关心与照顾。我们今天聆听您的课堂，感受颇深，受益良多。您的语言生动有趣，语调抑扬顿挫，不仅感染了我们这些家长，更吸引了孩子们全神贯注地听讲。孩子们听得那么专心，似乎在享受知识的乐趣。

6、尊敬的老师，您好！感谢您对孩子无微不至的关怀。我们家长有幸听了您的授课，深感受益良多。您的话语生动有趣，语调抑扬顿挫，不仅吸引了孩子们的注意力，也感染了我们家长。孩子们在课堂上听得非常专注，眼中闪烁着对知识的渴望。我们相信，在您这样优秀的老师引领下，孩子们定能取得更大的进步。

六年级数学老师评语

你是一个品行兼优的好孩子，善良、诚实，是同学们的好朋友。你爱劳动，讲卫生，爱护环境。老师最欣赏你上课时专注的目光，以及你高高举起小手时的自信。但同时你身上也存在着很多不足的地方，对待学习不够拆银认真，纪律松懈等。希望你不断努力并改正身上的缺点，相信你一定会有进步的。

你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，尤其能遵守宿舍纪律，但你平时工作不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强，与同学不能和睦相处，缺乏为班级争光的热情与能力。老师希望你能锻炼自己的能力，做一个全面发展的好学生！你是一位多么聪明的学生。你的课堂发言常常很精彩。

未严格遵守考场纪律，部分作业字迹太小，影响评分，请以后重视作业的整体书写质量。 现代社会注重规范与质量，书写潦草会给人敷衍和不严谨的印象，希望您以后在书写上下足功夫，不断进步。 小学阶段书写规范养成至关重要，字体大小和清晰度直接影响教师阅卷质量，请重视书写规则，优化字迹。

班主任写给六年级学生的评语如下：学习方面 勤奋好学：在过去的一年里，你们展现出了极高的学习热情，勤奋刻苦，不断追求进步。 阅读能力提升：你们的阅读能力有了显著提高，能够更深入地理解文章内容，拓宽了知识面。

教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性，教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正。缺点：课堂上细节讲解不够，对学生的带动性不够。整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。

数学评课用语

1、数学评课用语优缺点及建议如下：整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

2、数学课评课用语大全如下：教师知识扎实，课堂授课高效。教学内容深入浅出，易于理解。教师授课风格生动活泼，充满激情。教学方式多样，注重培养学生的数学思维。教师耐心细致，善于引导学生解决问题。教师讲解方法清晰明了，逻辑严密。教学内容丰富多样，涵盖了各个数学领域。

3、以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。1能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习、日常生活中碰到的问题。1教师的一句“让我们一起来学习，让我们一起来探究。”——促成了知识的整合，体现了多元的价值取向，促进了学生认知的整体性发展。

数学作业评语简短老师评语

题目改错后，可以记在错题本，这样就不会重复以往的错误了。解题思路清晰，作业完成的较好，要是字迹再工整一些会更好。计算过程要心细，这样出错就少了。多一份思考，多一分正确。多多练习，加深对知识的理解，下次就不会做错了。

以下是一些数学作业评语简短老师评语：你解题的方法很好，思路清晰，是个善于动脑的学生。你的数学基础很扎实，但要继续努力，拓展自己的思维。你是一个聪明的孩子，能够举一反三，但还需要更多的练习来加强自己的技能。你的数学成绩进步很快，这是你努力学习的结果。

你的数学推理能力较强，能够运用合乱老亮理的逻辑推导出正确的结论。你在解题时充分发挥了创造力，提出了独特的解决方法。你的计算准确度较高，没有出现明显的运算错误。你的作业展示了较强的数学思维能力，能够独立思考和解决问题。

学生在数学计算方面表现良好，能够准确、快速地进行简单的加减乘除运算。 学生在数学思维方面有一定的发展，能够进行逻辑推理和问题分析，展示出良好的数学思维能力。 学生在数学课堂上积极参与，勤奋思考，能够主动向老师提问并积极与同学合作。

读题要细，方法要明。数学不是靠死记硬背，要多练习和理解题目。探索和发现都是掌握数学方法的重要途径。能看到你最近非常努力，作业进步也很大，老师很欣慰。解题思路清晰，卷面字迹工整，值得表扬。做错没关系，重要的是找出做错的原因并改正。

小学数学作业评语如下：你是一个表面文静、内心活跃的男孩，积极参加体育训练干得满头大汗，学习上有自觉性，作业能按时完成。上课时也能举手发言，但不够刻苦，希望你平时一定要下苦工夫，不懂就问，争做一个懂事可爱的好孩子。