早教中心观摩体会（参观早教中心观后感）

摘要： 幼儿园早教的工作计划1、幼儿园开展0-3岁早期教育工作计划1 各中心小学、幼儿园：为落实《xx省人民政府关于xx省xx-xx年教育改革和发展的重点实...

幼儿园早教的工作计划

1、幼儿园开展0-3岁早期教育工作计划1 各中心小学、幼儿园：为落实《xx省人民政府关于xx省xx-xx年教育改革和发展的重点实施意见》中提出的“到xx年底，省、市、县示范性幼儿园均成为区域早期教育指导、咨询服务中心。

2、加强与外界资源的联系，继续积极主动与街道妇联负责人沟通，商议本社区0-3岁散居婴幼儿家教指导工作，互通信息，互惠共赢。将各村的妇女主任吸收到志愿者队伍中来，确保每个点上的早教活动切实有效地开展。

3、幼儿早教工作计划1 指导思想： 随着人类社会的飞速发展，科技进步日新月异，近年来，婴幼儿早期教育越来越受到人们的广泛关注，“从娃娃抓起”“不输在起跑线上”的思想，已经深入人心，幼儿园早教工作计划。

4、组织早教亲子活动：结合婴幼儿年龄特点与兴趣爱好，设计丰富多样的早教亲子活动，促进婴幼儿全面发展。加强与外界资源联系：与社区、医疗机构等建立合作关系，共同为婴幼儿提供健康、安全的成长环境。工作安排 制定工作计划：明确本学期早教工作的目标与任务，制定详细的工作计划。

5、在广泛地开展调研及日常积累的基础上，积极探索研究、建建立一套早教评估指导指标，学期末进行调研活动。 （三）研训部工作 建设一支具有生态文明观念，有良好的专业素养、能彰显个性特长、善合作共进、有教科研能力的早教指导师资队伍。

有谁知3岁孩子奥尔夫音乐怎么教的?

如果你经验不足，首先需要从学开始准备。可以从观摩开始，推荐的课例中有VCD，或直接听一次课，了解奥尔夫亲子课参与的人、需要做什么。仔细观察教师的动作、语言等。模仿是关键步骤，选择一个简单的课例，跟随录音或视频模仿，注意语言、动作一致。

出示节奏谱《不一样的声音》，A组幼儿用三角铁演奏长音，B组幼儿用身体动作（拍手、踏脚）演奏短音。然后B组幼儿用木鱼演奏短音，A组幼儿用身体动作（踏脚、开枪、敲鼓）演奏短音。 A、B组看图谱分段演奏。 活动小结。 我们周围有许多长短不同的声音，音乐就是由很多长短不同声音组成的。

我们周围有许多长短不同的声音，音乐就是由很多长短不同声音组成的。 开火车出教室，去寻找外面不一样的声音。 幼儿园中班教案《奥尔夫音乐》 篇2 活动目标 （1）通过歌曲“骑转马”音乐游戏，让幼儿体验活动带来的快乐。 （2）通过听钢琴伴奏、看音乐图谱，让幼儿听辨上行、下行、重复音。

【 #教案# 导语】奥尔夫音乐教育体系是当今世界最、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。

动物扮演 介绍动物 逐段播放CD，教师出示图卡，幼儿模仿叫声。 师：我们来听听小动物是怎么和宝宝打招呼点的吧！仔细听，看看谁会先出来呢？ 角色扮演 依次出示各种动物图片，帮助幼儿回忆不同动物的动作及声音。 发放道具，请幼儿自己装扮成自己喜欢的动物，听音乐做律动。

老师选择乐器（铃鼓 、手摇铃） 引导孩子听听，什么乐器拿在手上，学蝴蝶飞会发出声音 音感 老师弹琴引导学生听辨长音、短音，当听到短音请轻轻跳，听到长音群时学蝴蝶飞 即兴创作 利用教室乐器 拼凑出一只蝴蝶 小班奥尔夫活动：有趣的声音 活动目标：初步感受不同的声音，尝试用肢体动作来进行表现。

幼师怎么学?

1、幼师怎么学？明确学习内容与方向 学习幼师知识，首先要明确学习的内容与方向，主要包括幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学等。此外，还应了解幼儿游戏、活动设计与组织等相关知识。多渠道获取知识 可以通过阅读专业书籍和学术期刊来获取相关知识。

2、没经验的幼师要学习的内容多样，首先在与孩子的相处上，需要具备心理学知识，能洞察孩子的想法，引导他们养成好习惯。普通话是基本技能，因为这将直接影响幼儿对语言基础的学习，为未来学习拼音和普通话打下坚实基础。学会弹琴是必备才艺之一，这不仅丰富了上课形式，也为幼师提供了更多的教学工具。

3、学幼师主要需要学习以下内容： 数学基础 加减乘除基本运算：掌握基础的数学运算能力，用于日常生活中的简单计算。 数数技巧：学习如何正确数数，这对于幼儿教育中的数量认知和数学概念启蒙至关重要。 英语基础 基础单词：学习常见的英语单词，如水果、动物、颜色等，以便与小朋友进行简单的英语交流。

4、学幼师入门，关键在于理论知识与实际操作的结合。首先，理论知识是基础，它包括教育心理学、儿童发展学、教育法规等。这些知识帮助你理解儿童的成长需求，了解教育的原理，从而在实践中更有针对性。其次，实际操作经验同样重要。

5、幼儿心理学：这是幼师必备的基础课程之一。通过学习心理学，幼师能够更好地理解幼儿的心理需求，从而在日常工作中帮助幼儿建立自信，让他们更加积极地面对生活。幼儿园实习指导：实习对于幼师来说尤为重要。通过实习，幼师可以将理论知识应用到实际工作中，了解如何在实际环境中更好地指导幼儿，实现教育目标。

6、幼师的角色并不仅仅局限于陪伴和引导，它涵盖了丰富的教育技能和专业知识。首先，有效的与孩子相处是基础，这需要理解他们的思维方式，引导他们形成良好的习惯，这甚至需要心理学知识的支持。普通话作为教学媒介至关重要，因为幼儿园是孩子们语言能力发展的重要阶段，能帮助他们奠定学习拼音和普通话的基础。

早教老师个人工作计划

1、积极探索0—3岁婴幼儿早期教养工作途径和方法，开展亲子苑及各类亲子活动的教养工作，满足社区家庭开展早期教育的多元化需求，提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育观念，提高中心指导站在辖区内的声誉，共促婴幼儿发展，全面提高镇0—3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量。

2、早教老师个人工作计划1 新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本学期工作，特制定新学期教师个人工作计划如下： 指导思想 认真学习《教师法》、《 教育 法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。

3、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。 做好后进生转化工作。 加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。 加强学生早自修、午自修、晚自修等时段的自主管理。

4、夏雨幼儿园早教指导站的工作计划。 开展早教指导活动。 四月份： 开展早教指导活动。 组织教师学习《0-3岁婴幼儿教养方案》 五月份： 邀请0-3岁的孩子参观我园的.“艺术节活动”的展示作品。 向家长发放科学育儿知识。 六月份： 向家长发放科学育儿知识。 早教指导工作小结。

5、早教老师工作计划1 现状分析： （一）基本情况： 中心现有教职工22名，其中在编专职教师10名，大专及以上学历92%，幼儿园高级教师50%。中心内有两个全日制适应期早教班，双休日有130多名散居幼儿参与亲子早教班。

幼儿园日志

幼儿园工作日记（一）在这短短的十几天里，我收获颇丰，感悟良多，对幼儿园的全面工作有了更深入的了解，并对幼儿教育的任务有了更深刻的认识。

幼儿园安全日志一 全面宣传。我们做到，每周一早操、周五放学向全体幼儿进行安全宣传，每周班会课班主任必须将安全工作作为一项内容向幼儿宣讲，每周一节安全课，由相关老师上课，从而形成了一个完整的宣传网络。

幼儿园日志 篇1 从这周开始已经是教育见习的第一周了，虽然上两周对幼儿课堂有涉猎，内容虽然很简单，但要想让幼儿理解并有所学还得下一番功夫。

幼儿园工作日志（1） 这几天我发现乐老师更紧张了，因为星期五马上要到来.幼儿园的所有工作人员也包括我都在忙碌，环境的创设都充分围绕本园乡土主题活动的开发与利用这一原本课程而展开，幼儿园的每一处都充分展现了农村园的特色，麻绳、蓑衣、棕榈叶、竹子等，都成了装饰环境的好材料。