高中物理核聚变方程式，高中物理 核聚变
摘要：
原子不能被创造也不能被毁灭这句话对不对?当然不正确。在高中物理课程中，你将学习到通过核裂变和核聚变可以产生新的原子。例如，铀-235可以通过核裂变反应生成氪-89和钡-144，并... 原子不能被创造也不能被毁灭这句话对不对?
当然不正确。在高中物理课程中，你将学习到通过核裂变和核聚变可以产生新的原子。例如，铀-235可以通过核裂变反应生成氪-89和钡-144，并释放中子。此外，氢原子可以通过核聚变反应生成氦原子，并释放大量能量。这些过程不仅限于创造或毁灭原子，而是涉及到原子核的转变。
原子是化学变化中的最小微粒。原子是物理中物质构成的最基本粒子。
可以，原子可以分为质子，中子，电子。下来还有介子，强子，光子，轻子等等。原子只是化学反应的基本粒子不能再分。物理学上可以继续分。甚至可以陨灭，完全消失，变成能量。
原子为什么不能被创造 实际上，原子可以通过各种方法被“创造”，例如在粒子加速器中，科学家们可以生成新元素的原子核。这些原子核随后可以通过放射性衰变转变为完整的原子。 物质和能量是可以互相转化的，这一点在爱因斯坦的质能等价公式 E=mc 中得到了体现。
按照这样的能量守恒定律，原子作为物质的基本单位只是能量的一种表现形式，而原子可以被创造，也可以被毁灭。质子不衰，原子不灭，为何由原子组成的生命不能永生？人体中存在的质子数量决定了原子的性质，质子的衰变就意味着原子的死亡。
高中物理必背的原子核反应方程式。就是关于那几个科学家发现什么质子...
1、质子是由卢瑟福在1918年发现的。 尽管卢瑟福预言了中子的存在，但是直到1932年，英国物理学家查德威克在卡文迪许实验室里才真正发现了中子。 卢瑟福通过用α射线粒子轰击氮核，首次实现了原子核的人工转变，并因此发现了质子。
2、科学家卢瑟福发现了质子，其核反应方程未具体给出；科学家查德威克发现了中子，其核反应方程同样未具体给出。重点内容： 质子发现者：卢瑟福。他通过α粒子轰击氮核的实验，成功实现了人工核转变，并在这个过程中发现了质子。 中子发现者：查德威克。
3、neutron。质子：1919年，英国物理学家卢瑟福在卡文迪许实验室任主任时，用α粒子轰击氮原子核后发现了射出的粒子，命名为 proton。夸克：1964年，美国物理学家默里·盖尔曼和G. 茨威格各自独立提出了中子、质子这一类强子是由更基本的单元——Quark组成的。希望这些信息能回答你的问题。
高中物理核聚变问题
核裂变和核聚变都是放热反应，这意味着它们在反应过程中释放能量。 这种能量的释放是由于反应前后的比结合能增大，即反应后核的结构更加稳定。 核裂变是指重核分裂成两个较轻的核，而核聚变是指两个轻核合并成一个更重的核。 无论是核裂变还是核聚变，它们都会导致反应物的比结合能小于生成物的比结合能。
高中物理《重核的裂变与核聚变》知识总结重核的裂变 核裂变定义 重核在中子轰击下分裂成中等质量的原子核并放出核能的反应叫做核裂变。
高中物理：揭示重核裂变与核聚变的秘密 重核裂变：核能的源泉 当核子遭遇命运的逆转，重核裂变以一种壮观的方式释放能量。核裂变，就是指大质量原子核在中子的撞击下，分裂成更小的核，并释放出惊人的能量。
高中物理《重核的裂变与核聚变》知识总结：重核裂变 定义：重核裂变是指大质量原子核在中子的撞击下分裂成更小的核，并释放出能量的过程。典型过程：以铀为例，如235/92U吸收中子后会分裂为较小的原子核，如144/56Ba + 89/36Kr等，并释放能量。
核裂变是指重核分裂成两个或几个较轻的核时放出能量的过程。在核裂变中，反应前后的结合能通常会增大，因为分裂后的核比原来的重核更稳定，所以它们的结合能比原来的核要高。 核聚变是指轻核合并成一个较重的核时放出能量的过程。
核聚变反应方程式高中物理
1、核聚变反应方程式为：氘核加氚核反应产生氦核，释放能量。一个氘核和一个氦核结合成一个氦时，释放出16兆电子伏的能量。这种反应又叫热核反应，热核反应在宇宙中是很普遍的现象，在太阳内部热核反应非常激烈。热核反应的材料是氘。1升海水中大约有0.03克的氘。
2、核聚变反应方程式在高中物理中主要涉及的是氘核与氚核的反应。以下是相关内容的直接且简洁的答案：核聚变反应方程式为： 氘核与氚核结合，生成氦核和中子，同时释放出大量的能量。具体特点包括： 能量释放：一个氘核和一个氚核结合成一个氦核时，会释放出16兆电子伏的能量。
3、核聚变：核聚变是两个轻核结合成质量较大的核并释放能量的过程。典型的核聚变反应是2/1H+3/1 H→4/2 He +1/0n +16MeV。聚变发生时需要原子核距离接近到10^-15米以内，以克服库仑斥力，达到原子核的接近。太阳和许多恒星内部的高温提供了核聚变所需的条件，产生巨大的能量。
