小学三年级数学备课教案？ 小学三年级数学备课教案及反思？

摘要： 小学三年级数学《千米的认识》教案及教学反思1、【篇一】小学三年级数学《千米的认识》教案 教学目标 （一）知识与技能：使学生认识长度单位千米，初步建立1千米的观念，知道1千米=10...

小学三年级数学《千米的认识》教案及教学反思

1、【篇一】小学三年级数学《千米的认识》教案 教学目标 （一）知识与技能：使学生认识长度单位千米，初步建立1千米的观念，知道1千米=1000米。 （二）过程与方法：利用迁移的规律，体验探索1千米的过程，使学生进一步学会估算和分析问题。

2、小学三年级数学《千米的认识》优秀教学反思主要包括以下几点：导入设计的重要性：贴近生活激发兴趣：数学课堂的导入环节至关重要，通过“我和学生比高矮”的活动，不仅回顾了已学的长度单位，还有效激发了学生的学习兴趣，为后续学习千米的概念奠定了良好的基础。

3、数学课堂的序幕，导入设计至关重要。选取贴近学生生活，激发兴趣的材料能有效点燃学生的学习热情。以“我和学生比高矮”的活动导入，既回顾了已学长度单位，又了解学生对千米的认识，找准学习起点。

4、千米的认识教案设计：教学目标 理解关系：学生应理解长度单位千米和米之间的关系，能够掌握长度单位间的简单换算。建立观念：通过实际问题体验，使学生建立1千米长度的具体观念。培养能力：培养学生的类推能力和解决实际问题的能力。教学重点 掌握换算方法：学生需掌握千米与米之间的进率及换算方法。

小学数学三年级《长方形和正方形面积的计算》教案

小学数学三年级《长方形和正方形面积的计算》教案：教材分析 本节内容位于教材第9798页，主要讲解长方形和正方形面积的计算公式推导及例题。 该部分内容建立在学生已有的面积概念和单位基础之上，为后续平行四边形面积的公式推导打下基础。

教案一： 教学目标：探究并掌握长方形、正方形面积计算方法，正确应用公式计算；理解面积计算在实际生活中的应用。 教学重点：长方形、正方形面积计算方法。 教学难点：长方形面积公式的推导。 教学过程： 情境创设：展示长方形和正方形组成的物体，激发学生探索兴趣。

教案一： 教学目标：掌握长方形、正方形面积公式，理解面积计算在实际生活中的应用，培养探索精神、空间观念和解决问题能力。 教学重点：长方形和正方形面积计算方法。 教学难点：长方形面积公式的推导。 教学过程： 创设情境，展示长方形和正方形组成的物体。 自主探究，回顾旧知，估算面积。

面积与面积单位。教学时要充分利用直观，调动学生多种感官进行教学活动。 使学生理解面积的含义，对常用的面积单位（平方厘米、平方分米、平方米）建立正确的表象。教材还特别安排了面积单位和长度单位的比较，以免混淆面积和周长的计算。长方形、正方形面积的计算。

小学三年级下册数学《面积》教学案例：使学生探究并掌握长方形、正方形的面积公式，获得探究学习的经历；会应用公式正确计算长方形、正方形的面积，能估计给定的长方形、正方形的面积。 教学重点 使学生理解面积的意义，掌握常用的面积单位，建立面积单位的表象。

小学数学三年级下册人教版教案

小学数学三年级下册人教版教案篇1 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学第三册课本第76页例例3，课本第76页“做一做”及练习十七第1题，数学教案-倍的认识。 教材分析： “倍的认识”是第六单元“表内乘法（二）”的教学内容，是学生学习完7的乘法口诀的基础上进行学习的。

人教版小学三年级数学下册《复式统计表》教案：教学目标 知识与技能：学生能够把几个单式统计表合并成复式统计表，理解复式统计表的优点，便于比较和了解统计表的意义。过程与方法：通过实例操作，学生能够初步认识简单的复式统计表，并根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，进行简单的分析。

小学三年级下册数学教案范文（人教版）（一） 素质教学目标 【知识与能力】 结合体育中的实例，探索队列中蕴涵的数量关系与比赛中的搭配问题。 【过程与方法】 在解决问题的过程中培养学生的探究能力，发展数学思维。 【情感态度、价值观】 让学生感受数学与现实生活的密切联系，培养学生的综合应用意识。

小学三年级下册数学教案范文 教学目标： 理解面积的意义。 认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米，初步形成这些单位实际大小的概念。 学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。 教学重点： 从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。

小学数学三年级下册《对称图形》教案(必备5篇)

1、小学数学三年级下册《对称图形》教案教案一 教学内容：教材第12页内容及第13页“看一看、说一说”题，对称图形。教学目标：结合实例感知对称现象，理解对称图形的特征。通过操作活动，能画出简单图形的对称轴。培养观察能力、自主探究能力及动手操作能力。渗透图形美的教育，培养爱国主义情感。

2、对称图形的概念。以剪出的图形为例，贴在黑板上。问：你们剪出的这些图形都有什么特点？师：像这样的图形就是对称图形。（板书课题）折痕所在的这条直线叫做对称轴（画在图上）。问：现在谁能准确说出什么是对称图形？什么是对称轴。2。加深理解概念。

3、小学三年级数学《轴对称图形》课件篇一 教材简析： 本课的教学对象是小学三年级的学生，在此之前学生已经学过一些平面图形的特征，形成了一定的空间观念，自然界和生活中具有轴对称性质的事物很多，也为学生奠定了感性基础。

小学三年级数学教案

小学三年级数学《什么是面积》教案：教学目标 引导学生理解图形面积的含义。 让学生体验面积比较策略的多样性，并在实践中发展空间观念。教学过程 引入面积概念 从圆形周长引入，激发学生兴趣。学生画圆、比较周长和面积，通过实际操作感受圆形的大小差异，为面积概念的引入打下基础。

小学三年级数学《估计》教案范文教学目标： 知识目标：培养学生对物体长度的估计能力，逐步构建空间观念。 能力目标：提高学生的观察能力、比较能力、动手操作能力和估计能力。 情感目标：通过实践活动，让学生感受数学与生活的紧密联系，形成良好的估计习惯。教学重点： 准确估计物体的长度。

小学数学三年级《长方形和正方形面积的计算》教案：教材分析 本节内容位于教材第9798页，主要讲解长方形和正方形面积的计算公式推导及例题。 该部分内容建立在学生已有的面积概念和单位基础之上，为后续平行四边形面积的公式推导打下基础。

小学数学三年级下册《对称图形》教案教案一 教学内容：教材第12页内容及第13页“看一看、说一说”题，对称图形。教学目标：结合实例感知对称现象，理解对称图形的特征。通过操作活动，能画出简单图形的对称轴。培养观察能力、自主探究能力及动手操作能力。渗透图形美的教育，培养爱国主义情感。

《毫米分米的认识》小学三年级数学备课教案范文：教学目标 知识与技能：使学生明确“毫米”、“分米”的实际意义，建立正确的长度概念；了解毫米与厘米、分米与厘米、米之间的关系，并能进行简单的换算。

教师三年级数学《年月日》教案集萃

教学重点： 理解年、月、日的含义。教学难点： 区分平年、闰年及特殊二月的天数。教学准备： 日历一本、每人年历卡、月天数填写表、多媒体课件或小黑板、幻灯等。教学过程： 导入： 教师提问谜语：“有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脱一件，等到年底剩张皮”。

月30日的后一天是（1）月（1）日；（4）一年的最后一天是（12）月（31）日。我是小法官 （1）13个月就是一年零3个月。（×）（2）每年只有11月是小月（×）（3）今天是5月30日，明天就是儿童节了。（×）（4）4月12日是星期三，4月19日也是星期三。

教学内容：77页例1 教学目标：知识与技能 学生通过实践初步了解年、月、日在日常生活中的应用，培养学生解决问题的意识和能力。过程与方法 学生通过合作交流、观察讨论、游戏活动等，发挥自主探究能力，培养观察、语言表达和创新实践能力。