数学游戏中班（数学游戏中班师幼互动）

摘要： 冰棍数学游戏中班冰棍数学游戏中班是一种新型的数学课程，它结合了游戏和数学，让孩子们在玩耍中学习数学知识，培养他们的逻辑思维能力。这种课程受到了越来越多家长和孩子们的青睐。在这种课...

冰棍数学游戏中班

冰棍数学游戏中班是一种新型的数学课程，它结合了游戏和数学，让孩子们在玩耍中学习数学知识，培养他们的逻辑思维能力。这种课程受到了越来越多家长和孩子们的青睐。在这种课程中，孩子们会玩一些有趣的数学游戏，比如说“冰棍数学游戏”，这个游戏的规则很简单，就是要用冰棍棒和彩色糖果来进行数学运算。

超实用的幼儿园课间小游戏1 拼图游戏 这个游戏是帮孩子练习形状识别的好方法。每个冰棍棒只有一半的形状，孩子们必须将它们正确的配对在一起，才能拼出完整的形状。材料：至少20个冰棍棒（确保准备偶数根）、各种颜色的笔 游戏步骤：将两个冰棍棒放在一起。

- 各种自然测量的工具（铅笔、积木、彩带、水彩笔、冰棍棒、吸管等），每组一套。- 记录纸（四分之一大的A4纸）、记号笔，在黑板上画好大的记录表。- 直尺、卷尺、皮尺等。活动重点：了解测量的方法（首尾相接）。活动难点：掌握测量工具不同测量的结果是不同的。

活动名称：interesting finger （中班英语活动） 授课教师：李姿君 活动目的：复习单词：大拇指“thumb”、食指“pointer finger”指“middle finger”。 学习新单词：无名指“ring finger”、小拇指“pinkie”。 在游戏活动中培养幼儿积极参与和主动学习的习惯。

《2、3的分解与组成》幼儿园中班数学游戏教案

引导幼儿根据分解式，学习3的减法算式。（3可以分成1和2，2和1，3—1=2，3可以分成2和1，1和2，3—2=1）引导幼儿根据教师的故事进行操作。（三）学习3的加法。教师：爸爸妈妈是爱我们的，爸爸的苹果和妈妈的苹果又放回了盒子里。

可以分成1和2，2和1，3—1=2，3可以分成2和1，1和2，3—2=1）引导幼儿根据教师的故事进行操作。（三）学习3的加法。教师：爸爸妈妈是爱我们的，爸爸的苹果和妈妈的苹果又放回了盒子里。

https：// 中班教案《3的分解与组成》反思 中班教案《3的分解与组成》反思活动目标：引导幼儿通过实物操作。学习3的分解组成，了解互换规律。培养幼儿的理解能力。引导幼儿对数字产生兴趣。提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

《3的分解组成》大班教案1 活动目标：感知新班级的环境，体验升班的快乐。知道自己长大了，是幼儿园大班小朋友了，有光荣感。能自由组合小组，排列座位，讨论并商定生活、游戏、学习等活动的新常规。活动准备：幼儿报到时，请家长指导孩子了解新班级的位置。2张姓名标签。课件。

幼儿园中班数学教案 篇3 活动目标： 学习4的分解与合成，知道4分成两份有3种分法，知道哪两个数合起来是4，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。 通过游戏培养幼儿学习数学的兴趣，体验同伴合作的快乐。 培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。

中班数学走迷宫教案

1、掌握走迷宫的一般方法（从进口走向出口，遇到岔路口选路线；遇到死胡同回岔路口换条路线走等），学会反方向检查（即从出口走向进口）。 喜欢走迷宫，体验探究成功的喜悦。 活动准备： 知识准备：幼儿会认读数字1—10，知道数序。

2、喜欢走迷宫体会成功的喜悦。掌握走迷宫的一般方法，学会检查。考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的`快乐，乐意与同伴一起游戏。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

3、因为中班幼儿建构能力相对弱一些，所以选择让孩子来走迷宫，体会迷宫的不同变化，培养幼儿的思考、合作意识。 《迷宫乐》这节活动，教师起着引导作用，第一环节幼儿走迷宫比较容易，能轻松获得成功。

4、第一次走迷宫，轻松体会到走迷宫的成功。 教师：今天，我们比一比，谁能很快走出迷宫。在走迷宫时不能碰倒纸杯或跨过纸杯。 教师 小结：有几条路线可以走出迷宫呢？ 幼儿会选择不同的路线走迷宫，体会迷宫路线的变化。

5、活动延伸： 把水果迷宫补充完整，请好朋友走一走我们设计的水果迷宫！ 幼儿园教案 篇5 活动目标： 复习“1”和“许多”，巩固认识“许多”可以分成若干个“1”，许多个“1”合起来是“许多”。 发展观察、辨别、归案的能力。 体会数学的生活化，体验数学游戏的`乐趣。

6、中班益智小游戏教案2 游戏目的： 使幼儿真正理解1~4的真正涵义； 训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。 让孩子们能正确判断数量。 引导幼儿对数字产生兴趣。 游戏内容： 家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。

有没适合幼儿园中班孩子的数学游戏啊?

1、小鸭吃鱼游戏旨在提升孩子思维的灵活性与推理判断能力。家长可以准备不同类型的纸鱼，包括无鳍、长尾巴、短尾巴、有鳍、平头、尖头等类型，每种类型准备三四条。然后将纸鱼散落一地，告诉孩子自己是一只饥饿的小鸭子，想要吃这些小鱼。小鸭子要按照规则吃，比如先吃长尾巴的，再吃长尾巴的，依次类推，并且边吃边数。

2、可以设计一个小游戏，比如“谁拿得多”，让孩子们轮流从两堆糖果中拿走一定数量的糖果，并判断哪一堆剩下的糖果更多。通过游戏的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和巩固数字比较的知识。

3、教师：小朋友们，今天让我们一起做个小游戏。1头牛、2匹马、3只小羊找妈妈，4只鸡吃米米，5只鸭嘎嘎嘎，6只小鸟叫喳喳，7条鱼游游游，8只螃蟹横着爬，9条小虫慢慢爬，10个数字真有趣！故事引入数字组合图形，感受乐趣。教师：手指游戏里我们遇见了数字。

4、问题一：适合孩子玩的数字数学游戏有哪些 蝴蝶找花 玩法：卡片上大花一朵，分别有2～7的数字；蝴蝶卡数十张，每只蝴蝶上有试题或分解符号及一对数字。把卡片-字排列，帮蝴蝶逐一找到与它身上的式题数量相对应花，每人必须帮5只以上的蝴蝶找到花。