小学科学说课稿？ 小学科学说课稿和配套ppt？

摘要： 小学科学《土壤里有什么》说课稿1、在小学科学三年级下册第十课《土壤里有什么》的教学中，教师引导学生通过观察和实验，了解土壤的构成成分。课堂设计从视频导入激发学生兴趣，到预测、设计...

小学科学《土壤里有什么》说课稿

1、在小学科学三年级下册第十课《土壤里有什么》的教学中，教师引导学生通过观察和实验，了解土壤的构成成分。课堂设计从视频导入激发学生兴趣，到预测、设计实验方案，再到实验探究和成果分享，层层递进。

小学科学教科版说课稿

1、小学科学教科版说课稿1 说教材 《它们吸水吗》是教科版义务教育小学科学课本三年级上册第三单元《我们周围的材料》中的第4课。重点是让学生了解材料的吸水性与他们的用途的关系，为后面学习打好基础。本课主要是通过实验进行教学的，因此从能力培养来看，属于“实验能力”系列。 小学生的学习，最好是以直接经验的形式掌握。

2、三年级科学《空气有重量吗》说课稿（教科版三年级上册第四单元）一．说教材 （一）科学概念：空气有一定的重量，但重量很轻。（二）过程与方法：在称量的过程中，了解一些因素会影响称量结果，产生误差，学习准确称量。（三）情感、态度、价值观：培养与他人合作的良好习惯及尊重事实、实事求是的科学态度。

3、小学科学《声音是怎样产生的》说课稿范文 教学资源分析 教材分析 《声音是怎样产生的》是教科版科学课四年级（上）《声音》单元第二课时内容。它属于“科学探究”的目标系列，通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的，培养学生的实验观察能力和分析概括能力、创新能力。

4、说教材 《斜面的作用》是新教科版小学科学六年级上册工具和机械单元第七课的内容，是本单元认识的最后一种简单机械。本课是依照“问题――实践――结论――应用”的思路编写的。课文分三局部：通过工人利用斜搭的木板往车上搬运重物的实验，使同学知道什么是斜面。

5、今天，我说课的课题是小学科学教科版五年级上册第二单元《 光 》第 3 课时。下面我将从教材分析、教学理念、教法学法、教学过程等四个部分进行说课。 说教材 在本课内容之前学生探究了光和影的关系，建立了一些感性的认识。在这一基础上再研究光是怎样传播的。

6、以下是我帮大家整理的《温度和温度计》说课稿范文，欢迎大家分享。 教材分析： （一）、教学内容、地位作用及联系 本节课是《科学》三年级下册“温度和水的变化”单元第一课的内容，教材共有3页，由4个活动组成。 一是比较水的冷热，引出温度的概念。活动二是观察温度计。

小学科学光和影说课稿优秀范文模板2020

小学科学光和影说课稿范文一 【教学目标】 科学概念目标： 光源、遮挡物和屏是影子产生的条件。 可以自己发光并且正在发光的物体时光源。 影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；影子的大小与光源与遮挡物的距离有关；物体影子的形状与光源照射的物体的侧面形状有关。

光与影小学说课稿1 我对《光与影》这课进行了深刻的教研活动，将说课过程同大家一起研究，希望大家多提宝贵意见。 说教材： 教材分析：《光与影》是河教版美术七年级.下册.第8课内容。本课是以造型？表现为主，结合作品欣赏的综合课型。

今天，我说课的课题是小学科学教科版五年级上册第二单元《 光 》第 3 课时。下面我将从教材分析、教学理念、教法学法、教学过程等四个部分进行说课。 说教材 在本课内容之前学生探究了光和影的关系，建立了一些感性的认识。在这一基础上再研究光是怎样传播的。

大班科学有趣的影子说课稿1 教材分析（设计意图） 班上有一位孩子带来了一张碟片，上面都是一些皮影戏，孩子们对此很感兴趣。于是，我紧紧抓住了幼儿感兴趣的这一事情设计了本次活动，以玩手影为导入，在循序渐进地深入，从而让幼儿全面系统地掌握了有关“光和影子”的感性经验。

《光是怎样传播的》说课稿 教材分析 （一）教材背景与教学设想 本课是五年级上册第二单元《光》的第三课，其重点是探究光是如何传播的。人们很早以来就是通过对光照射下的物体和影子的观察，得出光是直线传播的认识。北宋的沈括在《梦溪笔谈》中就记述了光的直线传播和小孔成像的实验。