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摘要：
幼儿园教案1、第一步我首先引导幼儿观察水果引起幼儿的兴趣，第二步请幼儿比较变形前后的水果及生熟鸡蛋和虾的不同的颜色、形状和味道。第三步让幼儿明白食物都... 幼儿园教案
1、第一步我首先引导幼儿观察水果引起幼儿的兴趣，第二步请幼儿比较变形前后的水果及生熟鸡蛋和虾的不同的颜色、形状和味道。第三步让幼儿明白食物都有其自身的营养，教育幼儿做个不挑食的好宝宝。【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】说课名称：食物变变变（综合）说教材。
2、个体差异关注：对2名语言发展较慢的幼儿应增加单独示范次数 环节衔接：游戏过渡到结束时可加入舒缓的整理律动 延伸活动：可增加家庭任务单，记录亲子一起做的生活场景典型事例记录：当幼儿小明提出可以和恐龙一起跳舞的创编时，及时抓住教育契机，组织全班模仿恐龙动作，生成新的教学亮点。
3、幼儿园教案 篇1 教学目标： 知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找出中国。 知道能代表祖国的标志，增强做中国人的自豪感。 尝试当小导游，能大胆的向他人介绍自己的祖国，初步激发爱国热情。 教学准备： 物质准备： 媒体课件：世界地图的图片、中国地图。 知识准备： 幼儿知道祖国的含义。
没考上本科怎么办?
艺术生没考上本科，可以考虑以下几种应对策略：转投普通专业或专科教育：如果艺考成绩未达标，可以考虑选择普通专业或专科教育。高等教育的核心在于传授知识与技能，专科教育更倾向于职业教育，其就业率通常较高。
考个好的本科，只要认真努力，一年时间的提高还是很大的，建议选择复读，因为现在社会上的企业对人才的第一学历看的是最重的，也就是说，如果你想大学读专科，考研究生考个好学校，这其实意义不大，因为企业更注重你本科阶段的学历。
复读或是成人高考 如果你真的对大学非常的向外，而且有信心，有毅力，有能力再考的话，建议你再考一次。大学给你的不仅仅是知识，我觉得更重要的是见识（用现在的话来说是格局）。拜师或培训 学一门手艺，反正现在的社会你是饿不死的，只要肯学，挖掘出自己的兴趣，同样可以活得精彩。
复读 每年都有不少高考发挥失常的学生选择复读。但复读的心理压力和学业压力都比较大，如果选择复读那么同学们事先要做好吃苦的准备。上专科 专科的分数线要比本科低很多，同学们可以选择去一些比较好的专科院校，学完之后通过专升本途径获得本科学位。
对于没有考上大学的人，仍有很多学习的选择。选择适合自己的学习领域，认真学习，不断提高技能和知识水平，接受多方面的培训和训练，都可以成为未来职业发展和事业成功的基础。
本科没考上也可以去专科学校。选择专科 高考没有考上本科可以选择一些好的专科学校以及专业，如果不想去专科学校也可以选择复读，重新考取本科院校。大学本科是指高等教育的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育粉。
给同学的一封信的作文1800字5篇
给同学的一封信的作文1 哥们，当你收到这封信的时候，代表着时光穿越这个历史性的未来课题终于有了答案。但是关于“我和我们的未来”这个课题我至今也还不能给你一个完整的答案，因为我也不知道你最后要走向哪里。
给同学的一封信的作文1 我最好的同学 ： 你好 老师是伟大的，为我们指引前方；母亲是无私的，为我们奉献一切：而你——我最好的同学，却和我一起吃苦，分享甜，和我一起探索知识的奥秘，帮助我，鼓励我。在这里，我要谢谢你。 我们一起共处了六年了，这六年过得真快啊，一转眼就过去了。
给同学的一封信1 谢谢你在我不开心的时候逗我笑，谢谢你在我伤心难过的时候给我安慰，谢谢你在我纠结的时候给我讲一大堆我不明白的道理。
给同学的一封信的作文1 亲爱的__同学： 在班上许多同学都说你是一个又矮又胖的“冬瓜”，我觉得你是一个老实憨厚、童真、富有正义感的人。每次你理完发后，一看到你我就会想起考拉，因为你实在是太像了。虽然你胖，但是你的 篮球 技术在班上也可以说得上是数一数二的，不过有的地方你需要改一改。
持续阅读两个月,我学到了什么?
总之，坚持阅读两个月可以带来诸多益处，包括减少手机使用、缓解焦虑、养成良好习惯、明确目标、提升自我价值、拓宽视野以及认识到读书的价值等。这些收获将对你未来的成长和发展产生深远的影响。因此，建议你继续坚持阅读，相信时间会让你看到更多的变化和进步。
这不仅使我的拼音大有长进，并把基础知识学得牢，扎得实。而且开阔了我的眼界。 随着年级的增长，我掌握的汉字越来越多。这使我的阅读能力有了很大的提高，再也不用一个拼音一个拼音地去念了，可以直接读书，阅读课外书籍。 直到现在，我的汉字已经积累很多了，可以看一些比较厚的书了。
在生活中，我们每个人都会学到许多书本上学不到的知识，这些知识往往来源于生活中的点滴体验。正如那句话所说：“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”无字句，就是指生活，我们要去读生活、品生活，细细体会，不能囫囵吞枣，而是要细嚼慢咽，反复体会，才能真正做到读生活、品生活。
在学习摄影的这两个月里，我投入了6000元，经历了从理论到实践的全过程，收获颇丰。以下是我这段学习经历的真实感受。理论学习：构建摄影基础 在学习的初期，我首先通过自学的方式，掌握了摄影的基本理论知识。我阅读了《新摄影笔记》、《美国纽约摄影学院摄影教材》和《摄影构图学》这三本经典著作。
最初一个月两本，发展到一个月4本，读书笔记也用了一个又一个。有时候，我还把自己的心得体会写在日记里，不时被女儿翻阅，她也有了写读书笔记和写日记的习惯。 自从看书以来，对书中的理论知识不太感兴趣，甚至感觉作者有罗列无用的东西以充当作品的内容之嫌。对读书者来说，学不到任何东西。
什么时候用of.什么时候用at.什么时候用for.什么时候用on.什么时候用in...
in、on、at、for、of的用法如下： in 表示时间：在某段时间内，常用于年、月、季节、世纪、时代等较长的时间段。例如，“I will go to Beijing in July.”表示位置：在里面，通常指一个封闭或半封闭的空间。
in the early morning of september 10th 在9月10的清晨；in the late afternoon of September 12th 在9月12日的傍晚。用at的场合 （1）表示“某一具体时刻（即几点几分时）”，须用介词at。例如：He gets up at six oclock every day .他每天六点起床。
“in” 用于表示某个物体或人处于另一个较大物体或空间内，比如在一个房间内、在一个城市里、在一个国家里。它也可以用来表示时间，如在一年、一月、一日、季节等。此外，“in”还可以用来表示在上午、下午、晚上或白天。
in用法：用在年月季节前，还有上午、下午等固定习语里。at用法：用于传统的节日前，如at Christmas等。on用法：用于具体的日期前，星期几，几号，包括那天的上午下午晚上等。of用法：+不定式，表示“即将要去做某事”。for用法：是并列连词，引导的是并列从句，表示原因的语气很弱。
at、 in、 on、 fo、 of具体用法如下：at的用法：用于时间时，可表示时刻，如at night，at three oclock等。也可表示较短的时期，如atnight，其中at night表示时刻时意为“在薄暮”，表示较短的时期时意为在夜里，通常指黄昏或上半夜。at用于信封地址前可指“转交”。
