口罩设计绘画课件ppt？ 设计口罩创意美术教案？
摘要：
如何选择口罩.ppt1、选择复式半面罩型。一次性口罩由于漏气率高，不适合长期或职业防护用。选择 KN100等级。高粉尘环境低防护率将导致身体受到伤害。选择硅胶材质面罩，使用寿命相... 如何选择口罩.ppt
1、选择复式半面罩型。一次性口罩由于漏气率高，不适合长期或职业防护用。选择 KN100等级。高粉尘环境低防护率将导致身体受到伤害。选择硅胶材质面罩，使用寿命相对较长，柔软舒适。长时间佩戴，不易引发过敏反应。硬度高的口罩易造成面部压痕。口罩分大小号，这点极其重要。
2、高效阻尘：阻尘效率越高，意味着能够阻挡更多进入肺部的呼吸性粉尘。因此，在选择防尘口罩时，应优先考虑具有高效阻尘能力的口罩。密合程度要好：人脸适配：口罩的形状应与人脸紧密贴合，以防止空气中的粉尘从不密合处泄漏进去。购买时，可以尝试不同型号的口罩，找到最适合自己脸型的款式。
3、脸型匹配：口罩应与佩戴者的脸型相适应，减少空气从口罩与面部缝隙中的泄露，提高防护效果。正确佩戴：按照使用说明正确佩戴口罩，确保口罩的密封性和防护性能。佩戴舒适性：呼吸阻力：口罩应设计得使佩戴者呼吸不费力，避免长时间佩戴导致呼吸不适。重量轻：选择重量较轻的口罩，减轻长时间佩戴的负担。
4、特点：防护级别最高，使用寿命与污染程度有关。佩戴后需晾干，并放在密封袋中保存，以备下次使用。总结：- 日常保暖：选择棉布口罩，注重舒适性和保暖性。- 预防流感：选择医用口罩，注意一次性使用，避免重复使用。- 防雾霾或污染颗粒：选择专业防护型口罩，根据污染程度合理使用，并妥善保存。
5、选择口罩时，应根据具体需求和场景来选择不同类型的口罩，以下是几种常见的选择建议：普通棉布口罩：适用场景：主要用于天冷时的防寒保暖，适合对冷空气敏感的人群。特点：结构单一，保温效果和舒适性良好。使用建议：建议多备几只以便替换使用，每日换洗一次。
6、选择防尘口罩时，应注意以下几点：防尘效果：阻止微细粉尘：确保口罩能有效阻止粉尘，尤其是5微米以下的微小粉尘进入呼吸道。这是防尘口罩的基本要求。国家认可：选择经过国家认可的“防尘口罩”，以确保其质量和防尘效果。
幼儿园中班安全优质课件
1、【 幼儿园中班安全优质课件：安全、愉快的过假期】 设计思路： 一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。 考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。
2、幼儿园中班安全教育《别摸我》课件篇一 活动目标： 能区分陌生人与熟人。 知道不吃陌生人给的食物，拒绝陌生人碰触自己的身体。 知道跟陌生人走时，要征得老师和家长的同意。 活动准备： 每个幼儿准备家人、熟人、陌生人的照片各3---4张。 饼干、巧克力、玩具适量。
3、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？幼儿看图讲述自己的乘车过程。教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。
4、教师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件。 （播放课件）幼儿观察课件内容，初步了解过马路的时的危险状况。 通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带领幼儿学习交通安全知识。 （二）观察讨论。 （播放课件）幼儿观察、认识马路上的红绿灯、人行道。
5、幼儿制作标志。教师和幼儿一起在容易危险的地方贴上做的标志。幼儿园中班安全《保护自己》课件篇二 活动目标：了解一个在家时的安全常识，知道陌生人敲门时不能开门。初步养成自我保护的意识和能力。考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
6、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性。继续观看ppt，让幼儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰马上逃离着火现场，走到空旷的的地方。表扬消防叔叔真勇敢。游戏活动--我是小小消防员。
大雪雾霾的安全教案
1、大雪雾霾的安全教案：教学目标：了解雾霾：使学生明确雾霾的定义，认识到雾霾天气的特征。自我保护：教会学生如何在雾霾及大雪天气中进行有效的自我保护，确保个人健康与安全。环保意识：让学生了解雾霾形成的原因，培养从小事做起、保护环境的意识。教学重点：雾霾天气的自我保护措施：包括佩戴口罩、减少户外活动、保持室内空气清新等。
2、激发幼儿对空气进行观察和实验的兴趣。 了解雾霾天气，从小培养幼儿的环保意识。 充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 使幼儿对探索自然现象感兴趣。
3、家庭中渗透： 要求家长多带幼儿到超市认识各类黑色食品，在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花汤、黑芝麻糊等营养丰富的黑色食品给孩子品尝。 幼儿园教案 篇3 活动目标： 熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。 创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词。
4、《遇到危险我不怕》教学设计第一阶段：创设情境、引入主题（点击问号）（1课时）【教学目标】通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。提高同学们的自我安全保护意识。 【教学重点】提高同学们的自我安全保护。【教学难点】使学生通过亲身体验，提高学生安全意识。
幼儿园大班语言游戏教案《小河马的大口罩》含反思
然而小河马的大口罩这一故事，讲述正是由于不注意卫生而导致疾病的传播，给其他的小动物带来了病菌，本故事中没有正面描述小动物的病的原因，而是通过第二天早上森林医院门口的病人真多呀！通过侧面描写让幼儿自己领会。活动目标：了解故事的基本情节，能说出感冒的一些基本情况。知道预防感冒的一些小窍门。
小结：小河马的大口罩上有病菌，别的小动物捡到拿来用，就把病菌给它们了。那咱们小朋友的口罩不能互相带着玩了。 拓展活动 小朋友说说怎样预防感冒，如果自己感冒了，应该怎么做呢？ 互相交流评价。 幼儿园大班健康教案 篇3 活动目标： 理解故事内容，学习表演故事情节。
夏天真热，幼儿如何而知？相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。
幼儿园大班健康教案 篇1 教学意图： 根据大班幼儿能力发展水平和社会性发展所需，结合他们爱运动的特点，设计了本次大班健康《玩木梯》活动。丰富幼儿对梯子的认识，激发孩子们探索梯子多种玩法的兴趣。 教学目标： 展幼儿走、跳、爬、钻。 发展平衡性、协调性、灵敏性。 提高幼儿的创造性和合作能力。
小结：小河马的大口罩上有病菌，别的小动物捡到拿来用，就把病菌给它们了。那咱们小朋友的口罩不能互相带着玩了。 拓展活动 小朋友说说怎样预防感冒，如果自己感冒了，应该怎么做呢？ 互相交流评价。 幼儿园大班健康教案 篇5 活动目标： 学习简单的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调能力。
玩游戏“救小羊” 放松活动 教师：今天小朋友真勇敢，帮助牧羊人救回了小羊，我们一起跳个舞庆祝一下吧！听音乐做放松活动。 活动延伸： 请幼儿将游戏用的器材收到器材区，归类摆放整齐，并提醒幼儿在搬椅子、搬拱形门的过程中，注意安全，团结协作。
