初中数学难题大全？ 初中数学难题大全及解析？

摘要： 初中数学奥数的常见难题有什么?1、初中数学奥数的常见难题有很多，以下是一些常见的题型：代数式化简与求值：这类题目要求学生对代数式进行变形、化简，并求出其值。这类题目需要掌握一定的...

初中数学奥数的常见难题有什么?

1、初中数学奥数的常见难题有很多，以下是一些常见的题型：代数式化简与求值：这类题目要求学生对代数式进行变形、化简，并求出其值。这类题目需要掌握一定的代数运算技巧和公式。

2、初中数学整体上分为两部分：初一的引导；初二和初三的加深。 从难度上来看，总的来说，对于小学学习过奥数的孩子来讲，难度上降低了；中考虽然有30分左右的难题（对于学生来说，相当于奥数难度），但中考整体没有达到纯粹奥数的难度。

3、某筑路队承担了修一条公路的任务。原计划每天修720米，实际每天比原计划多修80米，这样实际修的差1200米就能提前3天完成。

4、问题四： 奥数对初中学习以至今后的数学学习的具体好处？如果单纯的讲奥数，绝对是个好东西。一般人不觉得奥数好是因为一般人学不透。奥数在开拓思维训练思维能力方便还是很有用的。

5、/7）° ②如图，13-17，在△ABC边BC和AC上分别取点P，Q，使BP：PC=1：2，CQ：QA=2：3，设AP，BQ交于点R，求AR：PR的值。答案：AR：PR=9：2 代数题。求一个最小的正整数，使它的1/2是平方数，它的1/3是立方数，1/5是5次方数。答案是：N=2的15次方*3的10次方*5的6次方。

初中数学20道你不得不会做的经典几何难题!附答案详解

1、难题1： 如图所示，半圆中心O与圆上两点C、E相连，CD与AB垂直，EF与AB垂直，EG垂直于CO。挑战：证明CD等于GF，几何构造与三角关系是解答的关键。难题2： 在正方形ABCD内部，若∠PAD和∠PDA都等于15度，证明△PBC是正三角形，需要运用角平分线和等边三角形的性质。

2、解咋一看，这道题很难，其实不然。设维纳的年龄是x，首先岁数的立方是四位数，这确定了一个范围。

3、下面，让我们一起深入探索这50道经典题目，每一道都能为你的数学学习之路提供宝贵的经验。持续地挑战自己，你会发现你的数学水平在逐步提高。无论是准备初中数学考试，还是提升数学素养，这些都是不可或缺的资源。

4、这道题不给图，应该难倒一大片人如图，在△ABC中，AC=BC=2，∠ACB=90°，D是BC边的中点，E是AB边上的一动点，求EC=ED的最小值。

5、化圆为方－求作一正方形使其面积等於一已知圆；三等分任意角；倍立方－求作一立方体使其体积是一已知立方体的二倍。做正十七边形。以上四个问题一直困扰数学家二千多年都不得其解，而实际上这前三大问题都已证明不可能用直尺圆规经有限步骤可解决的。

6、我们要知道，题目一般是不会超纲的。所以，解题的思路过程一定是自己所学过的知识。然后，你就有了思考的方向。心里不断回忆着与问题有关的所有知识，同时结合题目已知条件进行不断的排除不相关的知识。这就是解题思路形成的过程。

初中数学十大难题有哪十道?(最好给出问题)

1、几何尺规作图问题，是几何学中的经典难题，它探讨了哪些几何图形可以用直尺和圆规作图。哥德巴赫猜想是数论中的一个难题，它提出每个大于2的偶数都可以表示为两个素数之和。四色猜想，则是图论中的一个难题，它探讨了如何用最少的颜色给地图上的国家着色，使得相邻的国家颜色不同。

2、洪水淹桥：黄河上有2座桥，一高一低，这2座桥都被接连而来的3次洪水淹没了。

3、的立方是1000，20的立方是8000，21的立方是9261，是四位数；22的立方是10648；所以10=x=21 x四次方是个六位数，10的四次方是10000，离六位数差远啦，15的四次方是50625还不是六位数，17的四次方是83521也不是六位数。18的四次方是104976是六位数。

4、难题1： 如图所示，半圆中心O与圆上两点C、E相连，CD与AB垂直，EF与AB垂直，EG垂直于CO。挑战：证明CD等于GF，几何构造与三角关系是解答的关键。难题2： 在正方形ABCD内部，若∠PAD和∠PDA都等于15度，证明△PBC是正三角形，需要运用角平分线和等边三角形的性质。

5、康托的连续统基数问题。1874年，康托猜测在可数集基数和实数集基数之间没有别的基数，即著名的连续统假设。1938年，侨居美国的奥地利数理逻辑学家哥德尔证明连续统假设与ZF集合论公理系统的无矛盾性。1963年，美国数学家科思（P.Choen）证明连续统假设与ZF公理彼此独立。

6、某中学初中部工780人，该校参加艺校学习的学生中，恰好有17分之8是七年级学生。有23分之9是八年级学生。

初中数学难题(中位线)

AEDF是长方形，所以角EDF=90°。又很容易知道DE是中位线所以DE=6的一半等于3。OA，OF比较难。

过D作DG的中位线交BC与G 则BG=GC，且DG‖AC，因为DF=EF，所以FC为△EDG的中位线。

作AM和BC的延长线交于F点，作AN延长线交BC于H点即可，可以利用三角形全等公式，求出M和N点分别为AF和AH的中点。

初中数学50道经典几何难题,做完数学稳步提升

通过解决初中阶段的50道精选几何难题，你的数学能力将得到显著提升。这些题目旨在锻炼你的解题策略，特别是几何证明部分。下面，让我们一起深入探索这50道经典题目，每一道都能为你的数学学习之路提供宝贵的经验。持续地挑战自己，你会发现你的数学水平在逐步提高。

难题1： 如图所示，半圆中心O与圆上两点C、E相连，CD与AB垂直，EF与AB垂直，EG垂直于CO。挑战：证明CD等于GF，几何构造与三角关系是解答的关键。难题2： 在正方形ABCD内部，若∠PAD和∠PDA都等于15度，证明△PBC是正三角形，需要运用角平分线和等边三角形的性质。

这里为大家整理了50道初中数学经典几何难题，旨在为日常学习和考试提供解题思路，希望能给大家带来帮助。这些难题的来源是网络，由初中生家长整理编辑而成。我们旨在分享和交流学习，所有内容均归原作者所有。

几何题是初中数学中的经典难点，因为它需要的思维方式与一般数学问题有所不同。初中数学几何从平面图形扩展到立体图形，凸显了空间思维的重要性。

几何尺规作图问题，是几何学中的经典难题，它探讨了哪些几何图形可以用直尺和圆规作图。哥德巴赫猜想是数论中的一个难题，它提出每个大于2的偶数都可以表示为两个素数之和。四色猜想，则是图论中的一个难题，它探讨了如何用最少的颜色给地图上的国家着色，使得相邻的国家颜色不同。