小学三年级数学上册教学（小学三年级数学上册教学计划表）

摘要： 教学人教版小学数学三年级上册笔算乘法应注意什么值得注意的是，教学过程中应关注学生的个体差异，为不同水平的学生提供适当的指导和支持。通过小组讨论和展示，学生可以互相学习和借鉴，共同...

教学人教版小学数学三年级上册笔算乘法应注意什么

值得注意的是，教学过程中应关注学生的个体差异，为不同水平的学生提供适当的指导和支持。通过小组讨论和展示，学生可以互相学习和借鉴，共同进步。此外，教师还应该鼓励学生在实际生活中寻找乘法的应用场景，如购物时计算总价、测量物品时计算面积等，以增强他们对数学知识的理解和应用能力。

思维训练。把一根长10米的木料锯成2米一段的短木料。

从而使学生建立判断与选择算法（口算、估算、笔算、简算）的自觉意识（见三年级上册数学教材89页“整理与复习”）。

加强基本口算训练同样重要。在教学过程中，教师应注重让学生说得清楚，算得简便。例如，在教学笔算乘法和除法时，需要以原有的20以内加减法和表内乘除法为基础，掌握新的计算技能。同时，教师应少讲多练，让学生在实践中掌握计算方法。计算教学应重视知识的迁移和实际应用。

北师大版小学数学三年级上册《0×5=?》教学设计

探索因数中间有0或末尾有0的计算 （1）独立探索计算方法 让学生独立计算130×5，列出竖式，想一想各位上的0应该怎么乘？（2）组内交流 小组之间交流自己的计算方法，结合13×5＝65，使学生明确13个十乘5德65个十，就是650，而且“0和任何数相乘都等于0”，所以130末尾0不用成直接落下来。

概括方法：口算一位数乘整整百、整千数时，可以将题目先看成表内乘法去计算（数对数乘），计算出积后，再看因数的末尾有几个零，就在积的末尾添上几个零。拓展练习，应用新知。算一算。

【 #教案# 导语】《分桃子》是在学生已经掌握百以内一位数乘除两位数的口算和两、三位数乘一位数的基础上进行教学的。 考 网准备了以下内容，供大家参考！ 篇一 《标准》指出数学教学应是数学活动的教学，注重加强学生的体验，强调让学生学有价值的数学。

《小树有多少棵》这节课是北师大版小学数学三年级上的第一单元第一课时的内容，这节课的教学重点是让学生探索并掌握整整百、整千数乘一位数的口算方法。对于三年级学生而言，在二年级已经学过表内乘法，这节内容并不难理解。

小学三年级数学上册第一单元教学反思

本节课《秒的认识》旨在巩固学生对时间单位时、分的理解，为后续时间计算打下基础。在教学设计上，以学生实际需求和新课标精神为指导，创造性地使用教材，精心设计教学环节。

小学三年级上册数学教学反思范文一：《分数的初步认识》 《分数的初步认识》这一课我进行了多次的试讲，老师们给我提出了很多的宝贵意见。

小学三年级上册数学教学反思范文一：《分数的初步认识》《分数的初步认识》这一课，我经过多次试讲，吸取了老师们的宝贵意见。在教授二分之一时，我利用月饼实物图片在黑板上进行现场操作，结合老师的体态语和手势语以及有效的提问，让学生初步理解了“二分之一”的含义。

北师大版小学三年级数学上册《分桃子》教学反思

1、教师要重视在引导学生理解算理的过程中引导学生认识笔算除法的顺序：我们分桃子的时候，第一次先分 4篮，每个猴子得2篮，在竖式中，也就是先除十位上的4，4个十除以2得2个十，把2写在商的十位上，用除数2去乘2个十，积是4个十，写在48的十位的下面，4-4=0表示十位上的数已经分完。

2、在《分一分（一）》数学课堂，教学从学生的生活经验出发，通过“分桃子”游戏引出分数概念，帮助学生在活动交流中初步了解分数的意义，逐步掌握分数的读法、写法以及各部分的名称。教学实践过程中，新课标理念得以体现，强调人人学有价值的数学，不同人在数学上得到不同的发展。

3、教学反思 我说课的内容是新世纪小学数学第三册，平均分的第一种分法，这一内容是学生体会除法意义的重要基础。本课的素质教育目标包括三个方面： 知识教学点：使学生初步体会“平均分”的含义，体验平均分的过程，同时使学生初步体会“余数”的思想，体验数学与生活实际的密切联系。