高中语文修改病句（高中语文修改病句思维导图）

金生 08-27 358

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摘要： 高考题修改病句是写出整句话还是改出错误?在高考语文考试中，修改病句是写出整句话并在有误处加上符号，以表示需要修正的位置和方向。具体来说，考生需在错误句子的上方或下方，使用横线或下...

高考题修改 病句是写出整句话还是改出错误?

在高考语文考试中，修改病句是写出整句话并在有误处加上符号，以表示需要修正的位置和方向。具体来说，考生需在错误句子的上方或下方，使用横线或下划线等符号圈出错误的部分，然后在旁边注明原因及修改方法。此外，还需要注意统筹整篇文章、保持逻辑上的连贯性和语言的精练度。

要读懂题干要求，不要将原句改变太大，只允许调整、增加、删改个别词语，保持语气一致，结构一致，中心一致。不要将实在的信息遗漏了！仿句题。仿内容，仿形式。重点是要弄清例句的结构：主谓结构，动宾结构？手法是比喻、拟人、夸张、对偶？根据例句的结构仿写句子，保持结构一致，手法一致，语气一致。

这道题出的很好啊：顿号本身就可以连接短语的，没有必要改为“和”；“全球”也没有和“世界”重复，因为是2个不同的称谓；“虽然……但……”关联词并没有误用；关于主语“中国”统管整句即是前后两个分句的同一主语，它的位置就应该在“虽然”前面。

修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。

改为：通过观看这部电影，我受到了很大的教育。凡是有使的病句，修改方法为：1，“使”前的半句，去掉开头的动词或者介词，如此句地看过，留下一个名词性的开头，做整句的主语，就好了。2，留住开头，去掉使，让使后的名词或代词作主语。就对了。

因此，只从字面揣测其内涵往往会犯错误。做题时要注意以下几点：①望文生义：如文不加点（点是修改之义，不是标点）②不分感情色彩：如弹冠相庆（贬义）③不明重点：如琳琅满目（主要指商品）④不辨语境：如色彩缤纷的枫林⑤属语病（重复）：如使人民生灵涂炭。还可用替换词的方式解决。

高中语文基础 知识:修改病句有哪些常见类型

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2、我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

3、通过大家的热烈讨论，使我明确了学习的目的。看了“崇尚科学，批判邪教”的展览，使我有了很多感想。缺宾语：有些句子宾语部分较长，在后面就往往忽视了与前面成分的呼应，从而导致宾语残缺。这种现象是近几年来高考试题中常见的，应该引起我们的注意。

4、常见病句错误类型1 1成分残缺：例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。 ⑵用词不当：例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。 ⑶词语搭配不当：例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

5、常见病句类型 ⑴句子不完整，成分残缺。句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。⑵用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。

6、高中语文语法基础知识讲解：修改病句（1）句子成分残缺：句子缺少了应该具备的成分，影响了意思的表达，就成了一种结构不完整的病句。常见的成分残缺通常有主语残缺、定语中心语中心语残缺等。

高中语文修改病句有什么行之有效的方法吗?

⑶词语搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。

高中语文修改病句，可以通过以下步骤和方法来提高正确率：掌握语文语法基础了解句子成分：首先，你需要对句子的主语、谓语、宾语、定语、状语等成分有清晰的认识。这是修改病句的基础，有助于你快速识别句子中的结构问题。熟悉语法规则：掌握常见的语法规则，如主谓一致、时态正确、语序合理等。

必须用专用笔答题，浓淡适度；少涂抹、轻涂改，即使涂改，也要按规定（将所修改的内容用双横线划掉，然后在其上或下写上应改成的内容）轻轻地涂，清晰地改；字不要写得太大、太松散，有格的也不要写得太饱满，字体要端正，不要太歪斜（斜度大的扫描出来很朦胧，模糊不清），字距行距也不要太大。