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金生昨天 19

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2020高中 物理牛顿第一定律 教案

1、高中物理牛顿第一定律教案一教学目标知识与技能：知道并能用语言表述牛顿第一定律，过程与方法：培养学生严谨的逻辑推理能力。通过对大量实例的分析，培养学生归纳、综合能力。善于思考、善于总结，把物理与实际生活紧密结合。

2、解释牛顿第一定律时主要强调一切、不受外力、总保持的含义，并强调牛顿第一定律的理想性。这样，使学生加深了对牛顿第一定律的理解，并能准确的表述出牛顿第一定律。用视频冰球比赛展示牛顿第一定律的理想性，强调现实生活中不存在。并阐述实验推理法的应用。

3、初学讲义之高中物理（三）：力与运动（牛顿运动定律）牛顿运动定律牛顿运动定律是物理学中描述力与运动关系的基本定律，共有三条，分别为牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律。牛顿第一定律（惯性定律）一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。

4、牛顿运动定律是动力学的核心，牛顿第一定律揭示了运动和力的关系，是动力学理论的基础，是牛顿物理学的基石。通过本节的学习，学生把在第二章学习到的运动学知识和第三章学习到的力学知识有机地结合起来，同时为后面牛顿第二定律等知识的学习打下基础，起到承前启后的作用。

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游记《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生所著，描述了作者游览浙江金华双龙洞的经历。文章按游览顺序分为四段，分别描绘了沿途美景、外洞及孔隙、内洞的奇景，以及游览结束的过程。中心思想：作者通过对双龙洞的细致描绘，表达了对祖国自然风光的热爱和赞美，激发读者对祖国锦绣河山的热爱之情。

记金华的双龙洞，主要内容，分段，讲解，中心思想，作者背景，文章背景……4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。出金华城大约五公里到罗甸，过了罗甸就渐渐入山。公路盘曲而上。

主要内容：沿途美景：文章首先描绘了作者前往双龙洞途中所见到的美丽景色。外洞：接着详细叙述了外洞洞口的壮观以及外洞内部的宽敞。孔隙：然后细致描绘了通过狭窄孔隙进入内洞的独特体验。内洞：最后详细描写了内洞的奇异景象，如石钟乳、石笋等。

文章开头介绍了游览的时间和地点，接着详细描述了从金华城出发，经过罗甸，逐渐进入山中的过程。沿途的山景和溪流成为引出双龙洞的主要背景。作者详细描写了外洞的特征，洞口宽大，洞内宽敞，以及洞中的泉水流向。文章特别提到了孔隙，这是游览过程中的关键环节。

《记金华的双龙洞》是一篇日记体游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。文章是按照空间顺序写的。本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水（溪流）为线索。

初中物理牛顿第一定律教案

1、说明：（1）牛顿第一定律说明了物体的运动不需要靠力来维持。物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了阻力。（2）对牛顿第一定律中“将保持静止状态或匀速直线运动状态“这句话的含义，我们可以理解为：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。

2、教学目标知识目标：学生能够理解牛顿第一定律的内容，明确惯性是物体的固有属性。了解伽利略的理想实验及其推理过程和结论，知道伽利略和亚里士多德对力和运动关系的不同认识。能力目标：培养学生通过理想实验推理物理定律的能力。提高学生分析物体运动状态变化与外力关系的能力。

3、主要贡献有发明了微积分，发现了万有引力定律和经典力学，设计并制造了第一架反射式望远镜等等。牛顿在1687年出版的《自然哲学的数学原理》一书中提出了三条运动定律。牛顿把伽利略、笛卡尔的正确结论总结成为牛顿第一定律，它是牛顿物理学的基石。

4、物体下落是指物体在自由状态下沿重力方向运动的过程。根据牛顿第一定律，物体在不受力或受力平衡时保持匀速直线运动，但天然物体在自由状态下会受到地球的引力作用，因此会沿重力方向加速直线运动。物体下落的速度和时间公式速度公式：v = gt，其中v表示下落速度，g表示重力加速度，t表示下落时间。