二年级上册数学备课（二年级上册数学备课青岛版）
摘要：
人教版小学二年级数学上册《长度单位》教案1、第二课时：认识米 教学目标： 初步认识长度单位米，建立1米长度概念。 了解1米=100厘米。 能合作测量整米长度的物体。 培养... 人教版小学二年级数学上册《长度单位》教案
1、第二课时：认识米 教学目标： 初步认识长度单位米，建立1米长度概念。 了解1米=100厘米。 能合作测量整米长度的物体。 培养合作能力与动手操作能力。 重点：掌握1米的实际长度。 难点：用米尺测量较长物体。 教学过程： 复习厘米量物体：回顾上一课时学习的厘米测量知识。
2、数学二年级《长度单位》教学设计篇一 教学目标： 知识点： 使学生经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。 通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。 培养学生的估测意识和能力。 能力点： 培养学生观察、动手操作的能力。
3、导入时先让学生以各自不同的测量工具为标准汇报每个人课桌的长度，随后通过一个“为什么结果都不一样”的提问很自然地引出测量单位和测量方法，数学教案－认识厘米 用厘米量，小学数学教案《数学教案－认识厘米 用厘米量》。
小学二年级数学上册教案5篇
一个小组5个人，两个小组10个人，三个小组15个人，四个小组20个人…… 你还能编出其它的儿歌吗？ 巩固练习。 请你用今天所学的口诀，解决问题。 5的乘法口诀口算题。 填一填：P11第3题。 P11第4题。 全课小结。 今天你有什么收获？ 作业。 读、背有关5的乘法口诀。
小学二年级数学教案范文 教学目标： 经过实际的观察和操作，初步认识线段，会用自己的语言描述线段的特征，会数简单图形中线段的条数，会选择合适的工具画线段。 培养学生初步的实践能力，使学生具有积极参与学习活动的心理倾向，以及与同伴合作的良好意愿，进一步感受生活里的数学事实。
在小黑板上写出教材的“涂一涂”的格子和“填一填”的表格，以备挂在黑板上使用。 日历 教学过程： 引入新课。
小学二年级数学教案 教学内容： 估算 教学目标： 使学生初步掌握两位数乘两位数的估算方法。 能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。
二年级数学进位加法教案集合：教案一： 教学目标：帮助学生掌握三位数加两位数、三位数的计算方法，学会竖式计算和估算技巧。 教学重点：三位数加两、三位数笔算的算理。 教学难点：深入理解三位数加两、三位数笔算的算理。
北师大版二年级数学上册教案【三篇】
1、我整理了北师大版小学数学二年级上册《我们的身体》教案三篇，希望对你有帮助！ 篇一 教材解读 《有多少张贴画》是北师大版小学数学二年级上册第八单元的第一课。这课通过创设“有多少张贴画”的问题情境，让学生在已有的知识基础上，利用迁移，主动编6的乘法口诀，在学习过程中感受到成功的喜悦，增强信心。
2、“把20块糖果平均分给5个小朋友”，是本节课承上启下的实践活动，通过具体操作及与同伴交流，进一步感受分的策略的多样性、合理性；还要“把你分的过程在表中记录下来”，为“把100根小棒平均分给小组的小朋友”提供分步完成的经验与策略。实际上，从对大数目物品进行平均分的实践活动中要获得的是试商的经验。
3、在地图上认识东、南、西、北 观察地图，认识方向标。 通过内蒙古自治区，海南，西藏，上海四个地方，在地图上认识东南西北。 小结：面对地图，上北下南，左西右东。 活动记忆。
4、【 #教案# 导语】《儿童乐园》选自北师大版数学教材二年级上册第三单元《数一数与乘法》第二课。本节课是在上一节《有多少块糖》的基础上，结合“儿童乐园”的现实情境，在计算相同加数连加时引入乘法算式，使学生初步体会乘法的意义。
5、结合具体的购物情境，认识小面额人民币，知道1元=10角，1角=10分 经历购物过程，感受1元的实际价值，并会进行简单的计算，积累购物经验。了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的使用价值，懂得要爱护人民币。
小学二年级上册数学教案【3篇】
1、【篇一】小学二年级数学教案范文 教学目标： 借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。 教学重难点：能结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北）能辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；体验数学与生活的密切联系。
2、【篇一】小小学二年级数学教学设计 教学内容： 克和千克的认识。（教材第100-104页） 教学目标： 在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。 使学生知道用秤称物体的方法。 在建立质量概念的基础上，让学生形成估量物体质量的意识。
3、小学二年级上册数学教案 教学内容：《统计——生日》（北师大版）数学二年级上册。 教学过程： 创设音乐情境，提出问题。（播放生日快乐歌） 师：同学们今天是淘气的生日，我们一起来为他唱首生日歌庆祝庆祝好吗？（学生立即兴奋起来，情不自禁地拍手哼唱起来）淘气说他的生日是在12月，是在冬季出生的。
