小学六年级数学下册教案，小学六年级数学下册教案苏教版

摘要： 小学六年级下册数学教案《确认位置》小学六年级下册数学《确认位置》教案要点如下：教学目标 培养学生的空间定位能力，使其能够准确描述物体的位置。 通过实践学习，使学生掌握数形结合的思...

小学六年级下册数学教案《确认位置》

小学六年级下册数学《确认位置》教案要点如下：教学目标 培养学生的空间定位能力，使其能够准确描述物体的位置。 通过实践学习，使学生掌握数形结合的思想和方法。 初步建立坐标系的概念，让学生认识到数学与生活的密切联系。教学重点 熟练运用数对表示物体的位置：明确先确定列数，再确定行数，通过实例引导学生理解并掌握这一方法。

教学例1：班级座位图 描述位置：让学生观察班级座位图，并尝试描述某个同学的位置。定义行与列：教师明确竖排为列，横排为行，并引导学生理解。用数对表示位置：教师示范如何用数对）表示某个同学的位置，即第6列第3行。练习表示位置：让学生尝试用数对表示数学组长的位置。

小学六年级下册数学教案《确认位置》的答案如下：教学目标： 学生能探索并掌握确定位置的方法，准确说出某一物体的位置。 掌握在方格纸上用“数对”确定物体位置的技巧，发展空间观念，理解数形结合的思想。 提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

小学数学中找观测点的方法如下：确定观察者的位置：需要确定观察者与被观察物体的相对位置。例如，如果一个人站在一个盒子的前面和后面看，他的视线和盒子的轴线应该是在一个垂直平面上。通过这种方式，可以找到并标记出观察者的位置。

在使用小学数学直尺进行测量时，首先应识别刻度尺的量程，也就是它能测量的最大和最小长度。同时，了解分度值，即每个小刻度代表的长度，以及确认零刻度线的位置，这条线是测量起点。

六年级下册数学利率教案

师：你从这张利率表上能获得哪些信息？说说年利率52%的含义。你认为利息与什么有关？怎样求利息？（学生讨论） 根据学生的回答板书：利息=本金×利率×时间 教学例3 出示例3。读题后明确，二年期的利率应该就是表格中对应的二年存期的利率，不是一年期的利率×2。

引导探索，构建模型。 （1） 请同学们自己选择其中的一张存单，帮那位储户算一算，这张存单到期后可拿到多少利息？（学生用计算器计算存单利息，教师巡回指导。） （2） 指名解师生共评。 （3） 归纳总结利息计算公式。

人教版小学六年级数学下册第二单元《百分数》第11页《利率》。 教材分析：这部分内容是与日常生活中的储蓄相关，里面的“利率”这个概念涉及到百分数的学习内容。本节课的相关内容：（1）存款有哪几种方式？（2）本金。存入银行的钱叫本金 （3）利息。

六年级下学期数学教案

六年级下学期数学教案【篇1】 教学目标： 知识与技能：联系生活实际，引导学生认识一些常见的百分率，理解这些百分率的含义，并通过自主探究，掌握求百分率的一般方法，会正确地求生活中常见的百分率，依据分数与百分数应用题的内在联系，培养学生的迁移类推能力和数学的应用意识。

六年级下册数学利率教案（一） 教学目标： 通过多种途径查找资料，经历走进生活、收集整理、交流表达等过程，让学生 了解有关储蓄的知识的同时培养学生搜集处理信息的能力。 结合百分率的知识，运用调查、观察、讨论、分析数量关系等方式，学习利息的计算方法，并运用所学的数学知识、技能和思想来解决实际问题。

六年级下册数学教案人教版及反思（一） 教学内容： 冀教版六年级上册第xx页 教学目标： 使学生理解成数和折扣的含义，以及成数与分数、百分数之间的关系；会解答有关成数的应用题。 提高学生分析、解答应用题的能力，发展学生思维的灵活性。 教学重点和难点： 理解成数和折扣的含义；理解成数与分数、百分数的含义。

六年级下册数学生活与百分数教案（一） 教学内容：生活与百分数 教材第16页的内容 教学目标： 结合具体情境，经历综合运用所学知识解决理财问题的过程。 学会理财，能对自己设计的理财方案作出合理的解释。 感受理财的生重要性，培养科学、合理理财的观念。

通用六年级下册数学教案简案精选（一） 教学目标： 使学生在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径；能借助工具画图，能用圆规画指定大小的圆；能应用圆的知识解释一些日常生活现象。 使学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。

《比例的基本性质》教案 教学目标 了解比例各部分的名称，探索并掌握比例的基本性质，会根据比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例，能根据乘法等式写出正确的比例。