
高中物理电动机问题,高中物理电动机原理图

有关物理高中电动机的提问,请求回答。
1、应该是U的问题,而且电路是非纯电阻电路 你要求电阻,需要用到U/I=R,然而电动机两端电压并非全部作用于它的内阻上(电动机转动的情况下)。其关系应该是这样的:总的输入电动机中的电能=电动机输出的电能(机器转动的机械能)+电动机消耗的电能(内阻产生的热能)。
2、电动机效率是(14-2)/14=87电源内电压时Ir=2V,即路端电压是10V。电源总功率是EI=24W。输出功率是U路I=20W。
3、然后再次回到原来的位置。这种来回摆动的现象,是因为线圈在电磁场力和惯性力之间相互作用的结果。当线圈达到一个新的平衡位置时,电磁力会减缓其运动,而惯性力则试图使线圈继续移动,直到新的平衡位置被达到。这种摆动现象是电动机工作原理中一个重要的方面,它使得电动机能够连续旋转,从而产生动力。
4、卡死消耗功率=U/R=2*0.5=2W 效率η=(P1-PΔ)/P1=(2-0.5)/2=0.75 电机转动后,U=E+I*R 感应电势E较大,所以I较小。不转时E=0 U=I*R故电流I较大。功率P=U*I,其中I=U/R代入,即功率P=U/R 卡死E=0。
5、若电动机不转且稳定的话就没感抗容抗可以用I=U/R,若交变电流或电机转的话就会有感抗容抗,相当于I=U/R中R(电抗)比我们学的电阻要大一些所以不能只把电阻带进去。但I方R(电阻)为热效应是对的。因为电阻生热,感抗容抗把电能转化为磁能动能呀等等。这是根本,理解之后就知道用什么公式了。
6、一端全刮就是为了这一端始终能导电,一端只刮一半是为了只在一半周期通电。
高中物理关于电动机的计算题~
--电动机是非纯电阻元件,2--欧姆定律的适用范围是纯电阻电路,而你说的方法恰恰是欧姆定律的内容 3-从能量关系看(电机)输入功率UI = 自身线圈发热I^2R + 输出机械功率P出 电动机是非纯电阻电路,消耗的电能转化为动能和内能,两端的电压uIR问题在于,电机不仅只有电阻,还有电抗,可以理解为:电机的电阻完全用来发热,不能做功。
电动机工作时产生的总功率是工作电压乘以工作电流=36v x 6 A=216w,输出的功率是180w,故而内阻消耗的热功率为36w,通过内阻的电流等于电动机工作电流6A,用电流平方乘以电阻=P算,因为电流是知道的,功率也知道。故内阻为1欧姆。
电动机输入功率 根据能量守恒定律有:P=UI=3*0.2=0.6 W (2)在30s内,电动机线圈产生的热量 根据能量守恒定律得:Q=W总-W动=Pt-Fh=0.6*30-4*3=18-12=6 J (3)线圈电阻 根据发热公式有:Q=IRt得。R=Q/(It)=6/(0.2*0.2*30)=6/2=5欧。谢谢。
高中物理:传送带与滑块发生相对运动,电动机多消耗的能量为什么不能用摩...
1、从能量转化与守恒的角度理解,做这个工作的所有能量来自于电动机,而工作过程中,有内能及机械能产生,那么来源只可能是电动机。
2、在本题中,因摩擦力做功产生的热量不等于动能的减小量。物体间力的作用是相互的,摩擦力也是如此,滑块受到了摩擦力,传送带也受到了摩擦力,并且这一对摩擦力都做了功。
3、尽管摩擦力会影响滑块的运动状态,但它不会改变滑块相对于传送带的速度计算方式。因此,从速度计算的角度来看,滑块与传送带相向运动的情况与船在河水中行驶有相似之处,但物理背景和相互作用机制不同。能量方面的考虑:不同参照系下,单个物体的能量可能不同,因为势能是相对的。