教育技术学导论？ 教育技术学导论李芒？
摘要：
教育技术学导论的介绍内容简介《教育技术学导论》内容为：教育技术学是“实践”之学。应该充分认识和理解教育技术学与教学实践具有本质性的联系，它距离人类的教学实践活动最近。如前所述的技... 教育技术学导论的介绍
内容简介《教育技术学导论》内容为：教育技术学是“实践”之学。应该充分认识和理解教育技术学与教学实践具有本质性的联系，它距离人类的教学实践活动最近。如前所述的技术和方法，与实践有着密切的联系，可以说方法就是一定理论指导下特殊的实践活动。
《教育技术学导论》作者是李芒、金林，由北京大学出版社于2009年正式出版，系教育技术学专业的教材之一。在学术争鸣的大背景下，各大院校和专家都结合自己的研究成果出版专著。以教育技术学导论为书名的专著就达四部之多。
本书是教育技术学专业低年级学生的一门入门课程，同时也是其他专业的师范生及在职教师了解教育技术学的入门课程，故重点放在理解、掌握本学科的发展历史、性质特点、概念定义以及在实践中的应用等几个方面。
教师学与教育论：探讨教育的基本原理、教师的角色与发展等。学校教育心理学：研究学生心理发展、学习心理等，为教育技术应用提供心理学基础。教育技术学导论：介绍教育技术的基本概念、发展历程、应用领域等。专业知识与技能：教学系统设计：学习如何设计有效的教学活动，包括目标设定、内容组织、方法选择等。
教育技术学导论的李芒、金林版本
1、《教育技术学导论》是由李芒和金林合著的一本教材，由北京大学出版社于2009年9月出版，ISBN为9787301155677，定价26元。本书强调教育技术学的实践性，认为它是理论与实践紧密结合的学科，旨在解决教学实践问题，提升教学执行力。
2、内容简介《教育技术学导论》内容为：教育技术学是“实践”之学。应该充分认识和理解教育技术学与教学实践具有本质性的联系，它距离人类的教学实践活动最近。如前所述的技术和方法，与实践有着密切的联系，可以说方法就是一定理论指导下特殊的实践活动。
3、《教育技术学导论》作者是李芒、金林，由北京大学出版社于2009年正式出版，系教育技术学专业的教材之一。在学术争鸣的大背景下，各大院校和专家都结合自己的研究成果出版专著。以教育技术学导论为书名的专著就达四部之多。
4、在教学及行政管理方面，李芒也取得了显著成绩。他荣获北京师范大学励耘优秀青年教师二等奖，表彰了他的教学才能和贡献。他曾担任学校教育技术中心的副主任，电子系党总支的副书记，以及信息科学学院教育技术学系的系主任，展示了他在教育管理领域的专业实力。
5、李芒，男，出生于1961年6月6日，北京人，是一位在北京师范大学担任教授的学者。他于1984年毕业于北京师范大学教育系，开始了他的学术生涯。在学术道路上，李芒持续深造，1999年在北师大教育技术学系取得了教育技术学硕士学位，导师是乌美娜教授。
6、李芒：作为教育技术领域的另一位知名学者，李芒教授在教学设计、教育技术史、远程教育等方面有着深入的研究。他的学术贡献和实践经验对于提升教育技术的教学质量和效果具有积极作用。这些知名人物不仅在教育技术学科内享有盛誉，而且他们的研究成果和实践经验对于推动整个教育领域的发展和创新也具有重要意义。
现代教育技术课程主要学什么
1、现代教育技术课程主要学习以下内容：基础理论课程：心理学基础：理解学生心理发展规律，为教学实践提供理论支持。教育学基础：了解教育的基本原理和方法，奠定未来教学工作的基础。班级管理：学习如何有效地管理班级，确保教学活动顺利进行。教师职业道德：强调教师的职业责任与行为规范。
2、动画制作：学习动画制作的基本原理和技巧，掌握动画制作软件的使用，能够制作简单的动画作品。数字音视频技术：了解数字音视频技术的基本原理和应用，掌握音视频编辑软件的使用，能够进行音视频作品的制作和编辑。
3、理论课程： 教育技术学：研究教育过程中技术应用的理论与方法。 教学系统设计：学习如何设计有效的教学系统和教学过程。 教育传播学：探讨教育信息传播的规律与技巧。 教育心理学：研究教育过程中学生的心理发展与学习规律。 教学媒体应用的理论与实践：学习各种教学媒体的应用原理与实践方法。
4、教师学与教育论、学校教育心理学、教育技术学导论、教学系统设计、计算机应用基础、 计算机网络、数据库原理与应用、程序设计基础（C 语言）、摄影技术基础等。
5、现代教育技术课程主要学习的内容有教学系统设计、计算机应用基础、计算机网络、数据库原理与应用、程序设计基础（C语言）、摄影技术基础、教育技术学导论、教师学与教育论等。
现代教育技术专业要学哪些课程
1、现代教育技术专业要开设的课程主要包括以下几个方面： 基础理论课程： 《教师学与教育论》：探讨教师职业的基本理论与实践问题。 《学校教育心理学》：研究学校情境中的心理现象与规律，特别是学生的学习心理。 《教育技术学导论》：介绍教育技术的基本概念、发展历程与应用领域。
2、动画制作：学习动画制作的基本原理和技巧，掌握动画制作软件的使用，能够制作简单的动画作品。数字音视频技术：了解数字音视频技术的基本原理和应用，掌握音视频编辑软件的使用，能够进行音视频作品的制作和编辑。
3、现代教育技术专业主要学习心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、小学教师专业发展、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能、程序设计基础以及图形图像处理技术等课程。此外，还有动画制作、数字音视频技术、小学信息技术教材教法、小学教学设计与实施、网络基础与信息安全、在线教育管理等专业核心课程。
教育技术学导论的尹俊华版本
1、图书信息书名：教育技术学导论图书编号：1208687出版社：高等教育出版社定价：16ISBN：704010725作者：尹俊华出版日期：2002-08-01版次：1开本：32开内容简介本书是根据原国家教委全国高等师范院校教育技术学教学指导委员会所拟定的教育技术学专业教育技术学导论课程教学大纲编写的教材的修订版。
2、专业课笔试：专业课笔试的科目是教育技术学。考试形式多样，可能包括答题、绘图等题型。参考书为尹俊华编著的《教育技术学导论》，由高等教育出版社于2002年出版。专业综合面试：专业综合面试采用多种方式，例如笔试、口试、实验操作等，旨在全面考察考生的专业能力和综合素质。
3、曾任北京师范大学现代教育技术研究所副所长，无线电系副主任，中国电子学会理事，北京市电子学会理事，教育部师资培训北京中心音像出版社编审，全国高等师范院校教育技术学教学指导委员会秘书长、顾问。
4、笔试根据不同的专业分别有答题、画图等；专业综合面试采取多种方式进行，包括笔试、口试、实验、实践操作等。同等学力考生还必须参加两门本专业指定的业务课（本科主干课程）的加试。
5、求教育技术论文论文一篇（5000字以上）望采纳，谢谢~~~教育技术学论文[摘要]：21世纪的国际竞争，是经济的竞争，科技实力的竞争。
