茶馆题材绘画教案设计，茶馆的主题及艺术表现

摘要： 茶馆教案设计1、年发表并演出的《茶馆》，代表了老舍话剧创作的最高成就。2、鲁迅先生在小说《药》里，为我们展示了资产阶级民主革命时期的一个小“茶馆”，并...

茶馆教案设计

1、年发表并演出的《茶馆》，代表了老舍话剧创作的最高成就。

2、鲁迅先生在小说《药》里，为我们展示了资产阶级民主革命时期的一个小“茶馆”，并用个性化的语言写出了“茶馆”里的形形色色的人物，无论是花白胡子的低声下气，还是驼背五少爷的幸灾乐祸，写来都是如见其人，如闻其声，让我们不仅看到了那个时代群众的愚昧麻木，而且也感受到了革命者不被人理解的悲哀。

3、《茶馆》共三幕，各写一个时代。 第一幕：1898年戊戌变法失败后。

4、活动背景在一次角色游戏中，我发现娃娃家里的小朋友对喝茶很感兴趣，我就上前和他们交谈后了解到平时他们在家只喝过茶而没有参与到泡茶，所以很想自己泡茶喝。于是我设计了主题活动“来泡茶”，快乐茶吧由此产生了。活动目标 认识了解茶壶、茶叶及泡茶的步骤。

5、幼儿大班角色游戏：茶馆、邮局的教案如下：活动目标： 角色扮演：让幼儿通过扮演茶馆和邮局的工作人员及顾客，了解茶馆和邮局的基本运作流程。 社交技能：培养幼儿的沟通能力和团队合作精神，学会在游戏中与他人互动。 认知能力：通过游戏情境，让幼儿对茶馆和邮局的功能有更直观的认识。

6、教学过程 茶艺师职责和工作内容 茶艺师是一项传统文化艺术，主要职责是了解茶文化和茶叶品种、产地、生产工艺等知识，并能熟练操作做出优质茶品。茶艺师还要负责经营和管理茶楼、茶庄、茶馆等相关机构。

京剧大班艺术教案

大班《京剧脸谱》美术教案 教学目标茶馆题材绘画教案设计： 激发幼儿兴趣：通过欣赏京剧脸谱鲜艳茶馆题材绘画教案设计的色彩和夸张的形象，激发幼儿对京剧艺术的兴趣。 学习表现特征：引导幼儿学习用对称的方法和丰富的色彩来表现京剧脸谱的特征。

- 教师小结：我们都知道脸谱是画在唱京剧的人脸上的，京剧是我国的传统艺术，只有我们中国才有，它是我们国家的国宝，和大熊猫一样珍贵。唱京剧的人很特别，我们来看这张图片，你们看，他们身上穿的，头上戴的，身上背的都和我们不一样，尤其是他们脸上画的。

京剧大班艺术教案1 设计意图 京剧是我国特有的剧种，京剧脸谱、服饰、唱腔都非常有特点，其鲜艳的色彩，夸张的形象、有一定功夫的动作，都深深地吸引着孩子们。此活动旨在从京剧脸谱入手，让幼儿欣赏京剧的特点，培养幼儿热爱民族文化的情感。 活动目标 欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象。

《京剧》幼儿园大班音乐教案1 活动目标：在熟悉乐曲旋律的基础上，学唱京剧《戏说脸谱》。通过观察图片的排列顺序，熟悉歌词的顺序。感受京剧的效果，产生喜爱京剧的情绪。活动准备： 与歌词内容有关的脸谱各一张。圆舞板、大鼓各一只。戏说脸谱的伴奏带。

【活动过程】导入 播放录音，幼儿欣赏京剧唱段，提问幼儿关于台步、京剧的认识，并简述京剧是中国传统戏剧，是中国国粹。初步展开 播放课件，幼儿欣赏四大行当的扮相与唱段，茶馆题材绘画教案设计了解生、旦、净、丑角色。进一步展开 欣赏京剧脸谱，幼儿了解各种脸谱代表的意思，动手制作脸谱，体验艺术魅力。

幼儿园大班美术教案

在教学活动中，编写教案是关键的一步，它可以帮助教师更好地组织教学内容。以下是对幼儿园大班美术线描画教案《美丽的手套》的修改和润色，以提高其内容质量：幼儿园大班美术线描画教案《美丽的手套》设计意图：对于大班上学期的孩子来说，他们的绘画技能已经有了一定的提升，能够绘制一些简单的图形和人物。

整个活动虽然幼儿学习兴趣较大，但在实践操作中，幼儿之间差异较大，应采取怎样的教学手段来促进幼儿同步前进，让教学顺利进行，通过自我实践与反思，我相信我的课会越来越好。 幼儿园大班美术教案及反思：神气的动物 活动目标： 欣赏范例，巩固学习用简单的图形画出动物的基本形象，感知动物的基本结构特征。

幼儿园大班美术教案：目标： 让幼儿掌握在伞面上有规律装饰的技能。 鼓励幼儿大胆展现不同的花纹图案。准备： 教学材料：幼儿用书《花伞》，多种花纹的花伞实物或图片。 绘画工具：水彩笔、蜡笔。 手工材料：剪刀、手工纸、皱纸，以及各种装饰物如毛绒球、彩色珠片、纽扣、鸡毛、麦管等。

《茶馆》优秀教案九年级上册

1、年10月，北京人艺以全新阵容重排《茶馆》。从焦菊隐、夏淳到林兆华，从于是之、蓝天野、郑榕到梁冠华、杨立新、濮存昕，《茶馆》成就了一代代艺术家。 老舍（1899-1966）现当代作家，原名舒庆春，字舍予，另有笔名絮青、鸿来、非我等。满族，北京人。一生写了约计800万字的作品。

2、年发表并演出的《茶馆》，代表了老舍话剧创作的最高成就。

3、《雷》严格按照“三一律”创作，有尖锐的矛盾冲突的人物性格的冲撞，闪耀出烁目的火花；《茶》则没有完整的情节贯穿和尖锐的矛盾冲突，而是分散穿插若干个生活画面，有生动鲜明的人物肖像（非形象），这些人物的活动都是截取他们在茶馆中的一个横断面。这无数个画面组织起来便构成了一幅卷轴画，随着剧情逐步展开。

4、活动背景在一次角色游戏中，我发现娃娃家里的小朋友对喝茶很感兴趣，我就上前和他们交谈后了解到平时他们在家只喝过茶而没有参与到泡茶，所以很想自己泡茶喝。于是我设计了主题活动“来泡茶”，快乐茶吧由此产生了。活动目标 认识了解茶壶、茶叶及泡茶的步骤。

角色游戏茶馆教案

1、幼儿大班角色游戏：茶馆、邮局的教案如下：活动目标： 角色扮演：让幼儿通过扮演茶馆和邮局的工作人员及顾客，了解茶馆和邮局的基本运作流程。 社交技能：培养幼儿的沟通能力和团队合作精神，学会在游戏中与他人互动。 认知能力：通过游戏情境，让幼儿对茶馆和邮局的功能有更直观的认识。

2、活动背景在一次角色游戏中，我发现娃娃家里的小朋友对喝茶很感兴趣，我就上前和他们交谈后了解到平时他们在家只喝过茶而没有参与到泡茶，所以很想自己泡茶喝。于是我设计了主题活动“来泡茶”，快乐茶吧由此产生了。活动目标 认识了解茶壶、茶叶及泡茶的步骤。

3、初入茶馆：基础建设与布局：展示如何合理规划空间，确保顾客体验流畅高效。利用“顾客流线”概念设计动线流畅的布局。角色扮演与技能解锁：详细介绍每个角色的特色技能及其在经营中的重要性。演示如何解锁新技能，提升顾客满意度和回头率。顾客管理与个性化服务：分析不同类型顾客的需求与偏好，提供定制化服务。

中学语文《茶馆》教案设计

1、年发表并演出的《茶馆》，代表了老舍话剧创作的最高成就。

2、《茶馆》共三幕，各写一个时代。 第一幕：1898年戊戌变法失败后。

3、活动背景在一次角色游戏中，我发现娃娃家里的小朋友对喝茶很感兴趣，我就上前和他们交谈后了解到平时他们在家只喝过茶而没有参与到泡茶，所以很想自己泡茶喝。于是我设计了主题活动“来泡茶”，快乐茶吧由此产生了。活动目标 认识了解茶壶、茶叶及泡茶的步骤。