小学语文荷花课文，小学语文荷花课文PPT
摘要：
荷花着篇课文得,都像赶集似的聚拢来,说明什么!荷花 这篇课文的，都像赶集似的聚拢来，说明了春天来了。原文中，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来这句话用了拟人和比喻两... 荷花着篇课文得,都像赶集似的聚拢来,说明什么!
荷花 这篇课文的，都像赶集似的聚拢来，说明了春天来了。原文中，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来这句话用了拟人和比喻两种 修辞方法 。描绘了春天来了的景象，说明了春天要来了。
“都像赶集似的聚拢来”这一描述主要说明了以下几点：拟人修辞手法的应用：该描述采用了拟人的修辞手法，将柳条、花、草、叶等自然元素赋予了人的行为特征——“赶集似的聚拢来”。这种修辞手法使得描述更加生动形象，让读者能够感受到自然元素的活跃与生机。
“都像赶集似的聚拢来”这一描述说明了作者运用了拟人的修辞手法来描绘自然景象，赋予了自然景物以人的行为和情感特征。具体来说：拟人化的表现：通过将柳条、花、草、叶等自然景物描述为“像赶集似的聚拢来”，作者赋予了它们人的行为特征，即“赶集”。
人多或物多的场景：原文中，“千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来”，这里通过拟人的修辞手法，形象地描绘了春天里各种自然元素仿佛人像赶集一样聚集在一起的场景，从而表现出春天万物复苏、生机勃勃，且数量众多的特点。
写出了花儿和草木的繁多与热闹。 就像人们赶集一样，大家都急匆匆、兴高采烈地聚集到一起。
青蛙跳到碧绿的荷叶上告诉我什么和什么?
1、青蛙跳到碧绿的荷叶上告诉我，荷花开了，夏天来了。原文：清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤得，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
2、青蛙跳到碧绿的荷叶上告诉荷花开了，夏天来了。出自小学语文《荷花》，课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象，赞美了荷花的美丽。再现了如诗如画的大自然美景。荷花课文内容写的是作者从看荷花的角度，对荷花进行直接记叙描写。作者由“闻”到“清香”，来到荷花池边。
3、青蛙跳到碧绿的荷叶上告诉我们荷花开了，夏天来了。以下是具体的解释：季节的变换：青蛙的活动与季节变化密切相关，它们跳到荷叶上往往意味着夏季的到来。在夏季，荷花盛开，为大自然增添了一抹亮丽的色彩。生态环境的活跃：青蛙跳到荷叶上也是生态环境活跃的一个表现。
4、青蛙跃上翠绿的荷叶，宣告着夏日的到来，荷花随之绽放。 出自小学语文《荷花》，该课文描述了作者在公园荷花池畔欣赏荷花时的情景，并对荷花的美丽进行了赞美。 文中描绘了如诗如画的自然美景，使读者仿佛置身于现场。
5、夏天到了，碧绿碧绿的荷叶围着美丽的荷花，真好看！青蛙妈妈带着小青蛙也出来透气了，它们一人跳到一片碧绿的荷叶上，青蛙妈妈对小青蛙说：“你知道我们青蛙的职责吗？”小青蛙说：“不知道。”青蛙妈妈说：“我们青蛙的职责就是吃害虫保护庄稼。
朱自清荷花课文全文
这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
盛开的袅娜喜人，含苞欲放的流露着勾人情思的娇羞，十分传神地写出了荷花的不同姿态。进而用“正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星”这样的比喻，写出荷花从光色上给人的感受。“明珠”是写近处荷花的玲珑剔透。 “碧天里的星星”是写在满塘荷叶衬托和月光的辉映下，远处荷花的闪烁迷离。
是朱自清的形容夏季非常短暂。蝉鸣惊半夏，晴光映荷花是出自现代作家朱自清的《荷花》，这句话讲述了昼夜长短，此刻交替，一个不经意间，蝉鸣已经持续了很久，形容夏季非常短暂，表达了作者对夏季的惋惜。感悟：听一只蝉拔蒿，兰舟划入湖深处。静看荷花摇曳，暗香幽幽。满池荷花亭玉立，微风吹过起涟漪。
荷叶是亭亭的如舞女的裙，可以想见荷叶随风起舞时婆娑婀娜的美妙身姿；而点缀其间的白色的荷花，不禁让人想起她“出污泥而不染”的特性。荷花又是形态各异的：“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”。
设置到小学语文夏夜荷花的全文
一根根荷箭亭亭而立，一片片荷叶挨挨挤挤，一颗颗水滴在荷叶上滚来滚去你，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中盛开着，散发出一阵阵清香。荷花从不孤傲，要开就是满池满塘，方圆一片，给人一种壮观的美。荷花也不娇贵，只要有泥土和水，她就能生长，就能开花结果。荷花根茎节生，老根纵横，新枝交叉，雷雨骤来，荷花依旧。
部编版三年级语文下册第3课《荷花》就是叶圣陶先生所作。他描写的荷花语句生动，采用虚实集合的方法，将荷花的美展现得淋漓尽致，体现了他对荷花的喜爱之情。我们三年级这次习作的要求也是要写喜爱的植物，所以模仿《荷花》来写，很合适。上小学时，我们都会被老师布置这样一个作业，写一篇游记。
例如在讲授课外阅读《夏夜荷花》一文：“荷花从不孤傲，要开就满池满塘。”要让学生理解“孤傲”这个词是什么意思，不孤傲又是什么意思，这个词通常是形容什么的，整句话哪点说明荷花不孤傲，领悟到作者用拟人化的手法来形容荷花的品格，是一种强烈的对荷花的赞美之情。
