中班数学花园里教案（中班数学领域教案花园里）
摘要：
中班数学多变的图形教案中班数学多变的图形教案1 活动目标： 在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。 通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼... 中班数学多变的图形教案
中班数学多变的图形教案1 活动目标： 在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。 通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。 培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。 引发幼儿学习图形的兴趣。
在日常的拼图活动中可以继续延伸这一活动，引导幼儿在生活中感受和理解整体与部分的关系，并进一步学习用统计的方法记录在生活中发现的一些数学关系，使数学教学既来源于幼儿生活又回归幼儿的生活，真正体现“教育生活化”的理念。
【篇一】幼儿园中班数学图形教案：图形娃娃 活动目标： 学习用各种几何图形片拼娃娃，能按图形特征进行分类并计数。 尝试变化图形片摆放的位置，以表示图形娃娃的多种姿势。 喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐 活动过程： 认识图形片。
在日常的拼图活动中可以继续延伸这一活动，引导幼儿在生活中感受和理解整体与部分的关系，并进一步学习用统计的方法记录在生活中发现的一些数学关系，使数学教学既来源于幼儿生活又回归幼儿的生活，真正体现教育生活化的理念。
写一篇中班填写加减号的教案
首先，我们通过一个小故事引入主题：小兔子过生日，兔妈妈先给小兔买了三个胡萝卜，然后又买了两个，引导孩子们思考胡萝卜的数量变化。接着，我们向孩子们展示了加减号，讲解了加号表示数量增加，减号表示数量减少。孩子们通过手指动作和儿歌，加深了对这两个符号的理解。接着，我们通过课件展示了几道题目，进一步帮助孩子们理解加减号的意义。
“谁的鼻子”：提高细致观察和判断能力。 “毕业照”：能运用数数、加减等数学经验统计毕业照上的人数，并为毕业照上的小朋友编号、写姓名。 幼儿园教案 篇10 活动意图： “推小车”是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。
加号就是十 减号就是一 等于号就是二，但是二是上短下长，等于号上下长短是一样的。在于慢慢的引导吧。
中班数学比多少教案(精选5篇)
1、中班数学比多少教案：教案一： 活动目标：会用对应的方法比较5个以内物体的多、少和一样多。 重点和难点：让幼儿利用一一对应的方法发现两个物体集合之间的数量关系。 材料和环境创设：准备诱发对应性材料和自发对应性材料，供幼儿操作。
2、中班数学比多少教案（1）活动目标： 会用对应的方法比较5个以内物体的多、少和一样多。重点和难点： 让幼儿利用一一对应的方法发现两个物体集合之间的数量关系。说明：一一对应是比较物体集合是否相等的最简便、最直接的方式。
3、《比多少》中班数学活动教案：活动目标 学会对应方法：让幼儿学会使用对应方法来比较5个以内物体的数量。理解数量概念：帮助幼儿理解“多”、“少”和“一样多”的基本概念。重点和难点 重点：引导幼儿利用一一对应的方法，发现两个物体集合之间的数量关系。
4、《比多少》中班数学活动教案：活动目标： 引领中班幼儿理解数量的比较：通过趣味游戏，使幼儿能够直观地理解并比较不同数量的物品。 培养社交技能和数学兴趣：在游戏过程中，促进幼儿之间的交流与合作，同时激发他们对数学的兴趣。
5、《比多少》中班数学活动教案：活动目标： 掌握书写顺序：让幼儿初步了解并掌握数字书写的正确顺序。 学习书写数字：教会幼儿正确书写数字1和数字2。 激发兴趣：激发幼儿对书写数字的兴趣，培养其对数学学习的热情。活动准备： 数字卡片：准备数字1和数字2的卡片各一张，用于辅助教学，帮助幼儿直观认识数字。
中班一一对应比较多少数学教案
运用一一对应的方法比较数量在四个以内的两集合间元素的多少。 能够一个接一个地感知集合中的元素。 激发幼儿对数字产生兴趣。 发展幼儿的观察力、空间想象能力。重点难点：- 能运用一一对应的方法比较物体的多少。活动准备：- 相应的图片若干、“比多少”操作材料人手一份；- “等量判断”操作卡等。
运用一一对应的方法比较数量在四个以内的两集合间元素的多少。能够一个接一个地感知集合中的元素。重点难点：能运用对应的方法比较物体的多少。活动准备：相应的图片若干、“比多少”操作材料人手一份，“等量判断”操作卡等。
目标是让幼儿学习如何将相关物体进行一一匹配，获得对应的经验。准备了实物，如碗、勺、梳子、镜子、毛巾、脸盆等，动物和相应的食物卡片，填空练习的卡片，以及配套的幼儿用书《数学》上册。首先进行了游戏《找朋友》，教师出示实物，引导幼儿说出名称后，讨论哪些实物可以做朋友，并请幼儿动手配对。
会用对应的方法比较5个以内物体的多、少和一样多。重点和难点 让幼儿利用一一对应的方法发现两个物体集合之间的数量关系。说明 一一对应是比较物休的集合是否相等的最简便、最直接的方式。
比较多少，的数学教案。年龄段是学前班的中班 教学目标：使学生经历探索实际问题中求两数相差多少的过程，理解求一个数比另一个数多（或少）多少要用减法计算，初步学会解决日常生活中类似的简单实际问题。
