一年级数学乘车教案（一年级数学乘车示范课）

摘要： 乘法的初步认识数学教案1、乘法的初步认识数学教案1 通过直观，让学生动手操作，初步理解乘法的意义，掌握乘法算式的写法和读法。 具体采用以下模式： 动手操作、叙述图意（感知阶段）—...

乘法的初步认识数学教案

1、乘法的初步认识数学教案1 通过直观，让学生动手操作，初步理解乘法的意义，掌握乘法算式的写法和读法。 具体采用以下模式： 动手操作、叙述图意（感知阶段）——列加法算式，观察说出加数的特点（建立表象）——写出乘法算式（形成新的概念）。 （1）师生共同摆红花，师指导写乘法算式。 （2）学生自己摆方块，尝试写乘法算式。

2、结合具体情境中了解乘法运算的意义，认识乘号、知道乘法算式中各部分的名称。 （2）熟记2——6的乘法口诀，比较熟练地口算6以内的两个数相乘。 过程与方法： （1）让学生在具体情境中体会乘法的运算意义。 （2）让学生经历乘法口诀的编制过程，在探索口诀的记忆方法的过程中，形成初步的推理能力。

3、教学目标：使学生初步认识乘法的含义，知道求几个相同加数的和。用乘法计算比较简便，会读写乘法算式，口述乘法算式的意义。教学重点：初步理解乘法的含义，能根据要求正确写出乘法算式。教学难点：理解乘号前、后两个数所表示的不同意义。

4、乘法的初步认识“是一节概念课，比较抽象，但我在教学中取得了比较好的教学效果。

5、《乘法的初步认识》是学生学习了100以内数的加减法后进行的教学，也是学生学习乘法的初始课，因此这节课显得尤为重要。本节课结合学生的实际生活和知识水平，以学生的主动探索学习为基本活动的形式展开教学。刘爽老师的课堂清新自然，在以下几个方面给我留下了深刻的印象。

一年级小学生数学教案范文【三篇】

1、【篇一】小学一年级数学教案范文 教学目标： 学生能在具体的生活实践或游戏情境中，体验前与后的位置与顺序。 能准确地确定物体前后的位置与顺序。 培养学生关于前后的空间观念。 教学重点： 前与后的位置与顺序 教学难点： 学生前后空间观念的培养 教学过程： 创设情境，激发兴趣 老师请1名学生站讲台前面，自己站讲台后面。

2、【篇一】一年级小学生数学教案范文 教学目标： [知识目标]： 初步知道“一样多”、“多”、“少”的含义，会用两两配对（一一对应）的方法比较物体的多少。 对“比较”的结果能够说理，并能够说出多、少、一样多，多了几个，少了几个。 [能力目标]： 通过不同的方法比较物体的多少。

3、【 #教案# 导语】《掷双色片》是小学数学一年级第一学期第一单元的第六课时，是在学生学习了分类、 数数的基础上学习的。 准备了以下教案，希望对你有帮助！ 篇一 教学目标： 认知目标 能用红蓝双色片摆出数的各种分拆，并能根据摆的结果用数字进行记录。

4、【篇一】小学一年级数学《认识图形》教案范文 教学内容：教科书第2页例1。 教学目标： 通过学习活动，使学生能直观认识长方体、正方体、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能正确辨认和区分这些图形。 通过拼、摆、画、折、找等活动，使学生能直观地初步感知平面图形的特征和平面图形与日常生活的密切联系。

一年级下数学教案

知识技能：通过摸一摸、描一描、分一分、找一找等活动，使学生能掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，能够辨认和区分它们。 数学思考：在摸一摸、描一描、分一分、找一找等活动，培养学生的观察、比较、分类、对比、归纳、概括以及动手操作等能力。

一年级下册数学《左右》教案：教学目标 激发学生学习兴趣：通过多样化的教学活动，激发学生对左右位置关系的兴趣。 培养观察与推理能力：引导学生在活动中观察、思考，培养简单的逻辑推理能力。 理解并运用左右位置与顺序：使学生能够准确理解并运用左右位置与顺序的概念。

一年级下数学教案1 教学目标 学生初步了解上、下、前、后的基本含义，会用上、下、前、后描述物体的相对位置。 使学生形成辨别一定的空间方位的能力。 培养学生观察能力和语言表达能力。 使学生感受数学与现实生活的密切联系。

电脑显示，找小明家位置。做一做 放置语文书。 尺子放置位置。 铅笔位置调整。走一走 小组分上、下楼梯体验。练一练 完成教材第4题。

【篇一】小学一年级数学教案范文 教学目标： 学生能在具体的生活实践或游戏情境中，体验前与后的位置与顺序。 能准确地确定物体前后的位置与顺序。 培养学生关于前后的空间观念。

小学一年级数学下册《十几减9》教案【一】 【教学内容】 十几减9 【教学目标】 让学生初步掌握十几减9的退位减法的思维过程，并能进行十几减9的口算。 让学生通过独立思考、小组合作、全班交流，知道十几减九的计算方法是多样的。在多种方法中，选择自己喜欢的算法。

小学一年级下册数学教案10篇

1、【篇一】小学一年级下册数学教案 《认识米》： 教学目标 使学生在实践活动中，初步建立1米的长度表象。能根据初步形成的1米的表象，进行一些直观的判断与思考。 知道1米=100厘米，能用米尺测量物体的长度。 在小组活动中，学会与他人合作解决问题，逐步养成认真、细致的学习态度和习惯。

2、【篇一】小学一年级数学教案范文 教学目标： 学生能在具体的生活实践或游戏情境中，体验前与后的位置与顺序。 能准确地确定物体前后的位置与顺序。 培养学生关于前后的空间观念。

3、小学一年级下册数学《认识人民币》教案：教学目标 知识与技能：使学生认识单位元、角、分，明确1元等于10角。过程与方法：通过购物活动，使学生了解人民币在社会生活、商品交换中的功能与作用。情感态度与价值观：培养爱护人民币的意识，提高购物能力与社会交往、社会实践能力。

4、篇一：一年级下册数学教案全册人教版精选 教学内容 义务教育教科书一年级下册第x单元第x页例题x， 练习x第x、x题。 教学目标 学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。 通过操作学会分类方法，能选择一定的标准对物体进行分类，并对分好的物体进行简单的统计。

一年级下册数学《左右》教案

1、一年级下册数学《左右》教案：教学目标 激发学生学习兴趣：通过多样化的教学活动，激发学生对左右位置关系的兴趣。 培养观察与推理能力：引导学生在活动中观察、思考，培养简单的逻辑推理能力。 理解并运用左右位置与顺序：使学生能够准确理解并运用左右位置与顺序的概念。

2、左边举左手，右边举右手。 介绍左右边的同学。 排队，数左右位置。摆一摆 按顺序摆放物品。 从左右数物品位置。 描述尺子左右。找一找 电脑显示，找小明家位置。做一做 放置语文书。 尺子放置位置。 铅笔位置调整。走一走 小组分上、下楼梯体验。

3、学生与同桌合作，按照顺序摆放学习用品，引导学生找出最左与最右的物品。 让学生按左右顺序数物品，通过实践理解左右的相对性。 讨论尺子的左右两侧分别有哪些物品，加深对左右概念的理解。（三） 应用左右概念解决问题： 通过描述相邻同学，让学生理解“相邻”的含义，并在不同方向下尝试描述。

4、教学准备：电脑、多媒体、实物投影仪、6组示意格子图。教学过程：引入新知 通过展示角色图片，引入新课《前后左右》。自主学习 （一）看图描述圆点移动路径 引导学生观察并描述图上圆点的移动路径。（二）教室内的前后左右 让学生指出教室中的前后左右，并通过与小熊猫乐乐互动，理解实际应用。

5、教学难点：在于理解左右位置的相对性。教学准备：准备课件与卡片。教学设计：自学与认识 通过游戏导入，让学生了解左右。活动一：举手游戏，区分左右手。活动二：通过左右介绍自身，加深理解。活动三：找朋友游戏，提升反应速度与准确度。参与实践 探究学习物体左右位置与顺序。

6、篇一 教学目标： 1用生活中有关“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣，使学生在学习生活中获得积极的情感体验。 2认识“左右”的位置关系，理解其相对性。 3通过探索活动，培养学生的实际观察能力、空间想像能力、语言表达能力、动手操作能力和初步运用数学知识解决实际问题的能力。